اثر استخدام استراتيجية مقترحة قائمة علي الفصل المقلوب في تنمية التحصيل المعرفي ومهارات انتاج الکتب الالکترونيه التفاعلية لدي امناء مصادر التعلم بالمملکة العربية السعودية
Last updated: 04 Jan 2025
10.21608/tesr.2019.157178
سلطان
هويدي المطيري
مدرس تکنولوجيا التعليم- کلية التربية- جامعة الملک سعود
29
4
10808
2019-04-01
2019-03-16
2019-04-17
301
354
2682-3411
2682-342X
https://tesr.journals.ekb.eg/article_157178.html
https://tesr.journals.ekb.eg/service?article_code=157178
5
المقالة الأصلية
1,089
Journal
تکنولوجيا التعليم: سلسلة دراسات وبحوث
https://tesr.journals.ekb.eg/
اثر استخدام استراتيجية مقترحة قائمة علي الفصل المقلوب في تنمية التحصيل المعرفي ومهارات انتاج الکتب الالکترونيه التفاعلية لدي امناء مصادر التعلم بالمملکة العربية السعودية
Details
Type
Article
Created At
22 Jan 2023