Subjects
-Tags
طرق تدريس في التربية الرياضية والبدنية والصحية.
Abstract
يعد نموذج ايزنکرافت من النماذج التي تجعل التعلم عملية بنائية مستمرة ونشطة ، فيها يبتکر المتعلم تراکيب معرفية جديدة أو يعيد بناء منظومته المعرفية اعتماداً على نظرته الى العالم، وجعل المتعلم محور العملية التعليمية يبحث ويکتشف المعلومات بنفسة ، کما يتيح الفرصة له لممارسة عمليات العلم المختلفة ، وتنمية التفکير ، وتشکيل المفاهيم الصحيحة ، وممارسة عمليات حل المشکلة وإجراءاتها وانتقال اثر التعلم لدى الطلاب في صياغة الأهداف والمهام التعليمية في درس التربية الرياضية .
ويهدف البحث الحالي الى التعرف على تأثير استخدام نموذج ايزنکرافت الاستقصائي على التحصيل المعرفي وصياغة الأهداف والمهام التعليمية لدى طلاب کلية التربية الرياضية.
ولتحقيق ذلک استخدم الباحث المنهج التجريبي على عينة من طلاب الفرقة الثالثة بکلية التربية الرياضية بجامعة سوهاج – تخصص تدريس خلال الفصل الدراسي الأول خلال العام الجامعي 2020/2021م .
وقد اسفر البحث على عدة نتائج أهمها تحسن مستوى التحصيل المعرفي وصياغة الأهداف والمهام التعليمية لدى الطلاب مجموعة البحث ، والفاعلية العالية لنموذج ايزنکرافت الاستقصائى طبقاً لمعادلة بلاک.
وکانت أهم التوصيات ، ضرورة تدريب الطلاب على التعلم باستخدام النماذج والاستراتيجيات التدريسية الحديثة ، والانتقال من الاساليب التقليدية الى الأساليب البنائية في التدريس في المراحل التعليمية المختلفة.
DOI
10.21608/ijssaa.2021.54863.1446
Keywords
ايزنکرافت الاستقصائي, الأهداف, المهام التعليمية
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية الرياضية بجامعة سوهاج
Orcid
-Link
https://ijssa.journals.ekb.eg/article_172964.html
Detail API
https://ijssa.journals.ekb.eg/service?article_code=172964
Publication Title
المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
Publication Link
https://ijssa.journals.ekb.eg/
MainTitle
تأثير استخدام نموذج ايزنکرافت الاستقصائي على التحصيل المعرفي وصياغة الأهداف والمهام التعليمية لدى طلاب کلية التربية الرياضية