Subjects
-Tags
علم الحرکة الرياضة - الميکانيکا الحيوية الخاصة بالاداء الرياضي - الاختبارات والمقاييس والابتکارات العلمية الخاصة بهما - علم النفس الرياضي .
Abstract
يهدف البحث إلى التعرف على اليقظة العقلية وعلاقتهل بالضغوط النفسية لدى عينة من مدربين الرياضات الفردية والألعاب الجماعية، واستخدم الباحثان المنهج الوصفى وذلک لملائمته لطبيعة البحث، وتمثل مجتمع البحث فى مدربين الرياضات الفردية والألعاب الجماعية، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية من مدربين الرياضات الفردية والألعاب الجماعية بواقع (95) مدرب موزعين الي (24) للرياضات الجماعية، (71) للرياضات الفردية، وتم اختيار عينة البحث الاستطلاعية بالطريقة العشوائية بواقع (23) من مدربي الرياضات الجماعية والفردية موزعين الي (9) للرياضات الجماعية، (14) للرياضات الفردية، ومن أدوات جمع البيانات (مقياس اليقظة العقلية لدى عينة من مدربين الرياضات الفردية والألعاب الجماعية– إعداد الباحثان، مقياس الضغوط النفسية لدى عينة من مدربين الرياضات الفردية والألعاب الجماعية– إعداد الباحثان)، ومن أهم النتائج التى توصلت إليها الدراسة: تميز مقياس اليقظة العقلية والضغوط لنفسية لدى مدربين الرياضات الفردية والألعاب الجماعية بمعاملات صدق وثبات عال، والمقياسان صالحان للتعرف على مستوى اليقظة العقلية والضغوط النفسية لدى مدربي الرياضات الفردية والألعاب الجماعية، وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية بين اليقظة العقلية والضغوط النفسية لمدربين الرياضات الفردية والألعاب الجماعية.
DOI
10.21608/ijssaa.2020.51228.1388
Keywords
الیقظة العقلیة, الضغوط النفسیة, الألعاب الفردیة والألعاب الجماعیة
Authors
Last Name
البيومي علي البيومي
MiddleName
-Affiliation
جامعة المنصورة
کلية التربية الرياضية
قسم علم النفس الرياضي
Email
abayoumy@mans.edu.eg
Orcid
-Last Name
أحمد أحمد دويدار
MiddleName
-Affiliation
جامعة المنصورة
کلية التربية الرياضية
قسم علم النفس الرياضي
Email
monamousa302@gmail.com
Orcid
-Link
https://ijssa.journals.ekb.eg/article_171654.html
Detail API
https://ijssa.journals.ekb.eg/service?article_code=171654
Publication Title
المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
Publication Link
https://ijssa.journals.ekb.eg/
MainTitle
اليقظة العقلية والضغوط النفسية لدى عينة من مدربين الرياضات الفردية والألعاب الجماعية: دراسة مقارنة