مستخلص الدراسة:
هدف البحث إلى قياس أثر استخدام بيئة تعلم إلكترونية قائمة على نمطين للتعلم المقلوب (أقران/ تقليدي) في تنمية مهارات الطالبات للجانب المعرفي والأدائي لمهارات تصميم وإنتاج الباترون باستخدام برنامج PatternMaker 7 من خلال منصة إدمودو التعليمية ومستوي التقبل التكنولوجي لديهن، اتبع البحث الحالى المنهجين الوصفي والتجريبي، وتوصل الى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والبعدي لطالبات المجموعتين التجريبيتين في الاختبار المعرفي وبطاقة ملاحظة الأداء المهاري لمهارات تصميم الباترونات بالكمبيوتر لصالح التطبيق البعدي وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات التطبيق البعدي لطالبات المجموعتين التجريبيتين في بطاقة الملاحظة لصالح المجموعة التجريبية الأولى بنمط التعلم المقلوب (أقران)، كما توصل البحث لارتفاع معدل التقبل التكنولوجي لدى طالبات المجموعتين التجريبيتين.