Subjects
-Tags
-Abstract
مستخلص:
هدف البحث الحالي إلى تعرف أثر تفاعل نمط التغذية الراجعة ومحفزات الالعاب بالواقع المعزز وأثره في بعض نواتج التعلم ومهارات التفکير البصري لدي تلاميذ الحلقة الإعدادية وتکونت عينة البحث من (120) تلميذ من تلاميذ الحلقة الاعدادية وتم تقسيمهم إلي أربع مجموعات ببيئة واقع معزز التجريبية الأولى تم التفاعل بين التغذية الراجعة التصحيحة ومحفزات الألعاب النقاط والثانية تم التفاعل بين التغذية الراجعة التصحيحة ومحفزات الألعاب الشارات والثالثة تم التفاعل بين التغذية الراجعة التفسيرية ومحفزات الألعاب النقاط أما المجموعة الرابعة والأخيرة تم التفاعل بين التغذية الراجعة التفسيرية ومحفزات الألعاب الشارات وتم استخدام أدوات البحث اختبار تحصيلي وبطاقة ملاحظة وتقييم منتج لمهارات انتاج الرسوم المتحرکة واستخدام مقياس التفکير البصري وتم واستخدام اسلوب تحليل التباين ثنائي الاتجاه واستخدام أسلوب شيفيه وذلک لتحديد اتجاه افعالية لأي من المجموعات الأربعة وتم التوصل إلي تفوق المجموعة التجريبية الثالثة في جميع أدوات البحث وذلک لما للتغذية الراجعة التفسيرية ومحفزات الألعاب الرقمية بنمط النقاط تأثير قوي ببيئة الواقع المعزز في تحسن متغيرات البحث التابعة.
DOI
10.21608/tessj.2021.246406
Keywords
الکلمات المفتاحية: التغذية الراجعة, محفزات الالعاب, الواقع المعزز, نواتج التعلم, التفکير البصري
Authors
First Name
د/ أحمد محمود فخري
MiddleName
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://tessj.journals.ekb.eg/article_246406.html
Detail API
https://tessj.journals.ekb.eg/service?article_code=246406
Publication Title
تکنولوجيا التربية دراسات وبحوث
Publication Link
https://tessj.journals.ekb.eg/
MainTitle
تفاعل نمط التغذية الراجعة ومحفزات الالعاب بالواقع المعزز وأثره في بعض نواتج التعلم ومهارات التفکير البصري لدي تلاميذ الحلقة الإعدادية.