Résumé de la recherche: Cette recherche vise à vérifier l'efficacité de l'emploi des cyberquêtes en vue de développer quelques compétences de la lecture à haute voix en français langue étrangère chez les étudiants de la 2^ème année du cycle secondaire. L'application a été faite sur un échantillon de (62) étudiants parmi les étudiants de la 2^ème année du cycle secondaire qui ont été répartis en deux groupes expérimentaux (expérimental « 1 » cyberquête individuelle 30 étudiants/expérimental « 2 »cyberquête collective 32 étudiants). Les chercheurs ont élaboré une liste afin de déterminer les compétences de la lecture à haute voix en français nécessaires pour l'échantillon visé et ils ont élaboré un pré-post test pour mesurer leurs compétences de la lecture à haute voix en français. L'enseignement du contenu était basé sur les cyberquêtes. L'analyse quantitative et qualitative des résultats a prouvé un effet indicatif et efficace des cartes heuristiques.