دراسة تقويمية لواقع تعليم ريادة الأعمال فى بعض الجامعات المصرية على ضوء نموذج STI+ (العلوم والتكنولوجيا والابتكار). - Egyptian Knowledge Bank

273071

دراسة تقويمية لواقع تعليم ريادة الأعمال فى بعض الجامعات المصرية على ضوء نموذج STI+ (العلوم والتكنولوجيا والابتكار).

Article

Last updated: 25 Dec 2024

Subjects

Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى تقويم واقع تعليم ريادة الأعمال فى بعض الجامعات المصرية على ضوء نموذج STI (العلوم والتكنولوجيا والابتكار)، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفى، واعتمدت على الاستبانة كأداة للدراسة بهدف التعرف على واقع تعليم ريادة الأعمال فى بعض الجامعات المصرية، وذلك من وجهة نظر بعض أعضاء هيئة التدريس والطلاب، وتوصلت النتائج إلى أن واقع تعليم ريادة الأعمال فى بعض الجامعات المصرية منخفض إلى حد بعيد سواء على مستوى الأنشطة الريادية أو نسبة الأشخاص الرياديين من طلاب التعليم الجامعى المعرضين للبطالة بعد التخرج؛ نتيجة للظروف الاقتصادية والاجتماعية التى تمر بها مصر، وهو الأمر الذى استلزم وضع تصور مقترح لتطوير تعليم ريادة الأعمال فى الجامعات المصرية وفق نموذج STI (العلوم والتكنولوجيا والابتكار) والذى أثبت نجاحات كبيرة فى كلية بابسون وجامعتى ستانفورد وكامبريدج.

DOI

10.21608/fae.2020.273071

Keywords

ريادة الأعمال, نموذج STI

Authors

View Authors

First Name

مصطفى - حمدى

Last Name

أحمد عبد الله أحمد- أحمد محمد أحمد

MiddleName

Affiliation

كلية التربية – جامعة جنوب الوادى، كلية التربية – جامعة عين شمس

Email

City

Orcid

Volume

Article Issue

125 ج 3

Related Issue

14196

Issue Date

2020-03-01

Receive Date

2019-06-06

Publish Date

2020-03-01

Page Start

165

Page End

214

Print ISSN

1687-3572

Online ISSN

2537-0642

Article File

FAE_Volume 27_Issue 125 Ø¬ 3_Pages 165-214.pdf

PDF . 469.0kB

Link

https://fae.journals.ekb.eg/article_273071.html

Detail API

https://fae.journals.ekb.eg/service?article_code=273071

Order

273,071

Publication Type

Journal

Publication Title

مستقبل التربية العربية

Publication Link

https://fae.journals.ekb.eg/

MainTitle

Details

Type