يهدف البحث إلى بناء برنامج لتعلم معارف ومهارات لضم ماکينة الأوفرلوک ذات الأربعة خيوط باستخدام الوسائط الفائقة وقياس فاعليته على رفع مستوى المعارف والأداء المهاري التي يتضمنها البرنامج . اتبع البحث المنهجين الوصفي وشبه التجريبي. تکونت عينة البحث من 38 طالب وطالبة بالفرقة الثالثة قسم الملابس والنسيج بکلية الاقتصاد المنزلي جامعة حلوان وقد تم تقسيمها عشوائياً إلى مجموعتين: تجريبية وعددها 19 طالب درسوا بالبرنامج المقترح ومجموعة ضابطة وعددها 19 طالب درسوا بالطريقة التقليدية (البيان العملي) . وتم إعداد أدوات لتقويم البرنامج والتي تکونت من اختبارين تحصيلي معرفي ومهاري وبطاقة ملاحظة الأداء. ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث فاعلية البرنامج المقترح في تحصيل الطلاب للمعارف والمهارات المتضمنة بالبرنامج کما أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في کل من الاختبارين التحصيلي المعرفي، والمهاري القبلي والبعدي وفي الأداء المهاري لصالح البعدي للمجموعة التجريبية عند مستوى 0.01. The Effectiveness of A program Using Hypermedia to Learn Knowledge and Skills Of Industrial Overlock Machine Threading To Students Of Clothing & Textiles Department   The research aims to build a program to learn the knowledge and skills to thread the Overlock machine with four threads using hypermedia and measure its effectiveness on raising the level of knowledge and skills performance included in the program. The research uses descriptive and quasi-experimental. The research sample consisted of 38 students in the third year of clothing and textiles department, Faculty of Home Economics, Helwan University, were randomly divided into two groups: 19 students for experimental and which have studied the proposed program and 19 students for control group which have studied by the traditional manner (demonstration). Tools have been developed to evaluate the program, which consisted of two tests, knowledge and skills,  and  performance note card. The most important results of the research, the effectiveness of the proposed program in student achievement of the knowledge and skills included the program as the results resulted in the presence of statistically significant differences between the average scores of the experimental and control groups in each of the two tests achievement of knowledge, and skills before and after applying in the performance skills for the benefit of the dimensional experimental group at the level of 0.01.