تُعد عملية التدريس ذات أهمية كبيرة في المنظومة التعليمية، لذلك فقد ظهر العديد من أساليب التدريس الحديثة والمبتكرة والمتنوعة، وقد أدرك أغلب المعلمين بمختلف المراحل التعليمية أنه من الصعب استخدام أسلوب واحد نظراً لوجود الكثير من المتغيرات المؤثرة والمؤديـة لذلك ومنها طبيعة الموقف التعليمي ونوعية النشاط الممارس والمرحلة التعليمية والإمكانات المتاحة وتكنولوجيا التعليم الحديثة.
فالتعليم لا يكون فعالا إلا إذا خطط له مسبقا أي صمم بطريقة منتظمة ومتسلسلة تسهم في ثلاثة عناصر هم المتعلمين وقدراتهم وخصائصهم المختلفة والمعلمين ومؤهلاتهم الأكاديمية والمنهج وما يرافقه من أهداف ووسائل تعليمية وبالتالي يكون نتيجة هذا التفاعل تخريج متعلم ذوي تعليم جيد .
ُتعد إستراتيجية دورة التعلم طريقة تعلم وتعليم يقوم فيها المتعلمين أنفسهم بعملية الاستقصاء التي تؤدي إلى التعلم كما يرى أصحاب النظرية البنائية، وتمتاز عن غيرها من خلال أنها تراعي القدرات العقلية للمتعلمين فلا يقدم للمتعلم من مفاهيم إلا ما يستطيع أن يتعلمها، ويسير التعلم فيها من الجزء إلى الكل، وتدفع المتعلم للتفكير من خلال استخدام مفهوم فقدان الاتزان الذي يعتبر بمثابة الدافع الرئيس نحو البحث عن مزيد من المعرفة العلمية، واستثارة مهارات التفكير لدى المتعلمين