Subjects
-Tags
-Abstract
يهدف البحث إلى التعرف على دور التعليم الهجين في اکتساب بعض أبعاد نموذج مارزانو التعليمى (الاتجاهات والإدراکات الإيجابية نحو التعلم- اکتساب وتکامل المعرفة - عادات العقل المنتجة) لدى طلاب الفرقة الرابعة شعبة تدريس التربية الرياضية، استخدم الباحث المنهج الوصفى، وتکونت عينة البحث من (210) طالب وطالبة بنسبة (46.88 ٪) من طلاب الفرقة الرابعة شعبة تدريس التربية الرياضية بکلية التربية الرياضية جامعة المنصورة بالفصل الدراسى الأول للعام الجامعى 2020/ 2021م تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وقام الباحث بإعداد مقياس مارزانو التعليمى متضمناً ثلاثة أبعاد وبعد التحقق من صدق المقياس وثباته تم تطبيقه على عينة البحث، وکانت أهم الاستخلاصات: أن مستوى اکتساب بعدى التعلم لمارزانو (الاتجاهات والإدراکات الإيجابية نحو التعلم- اکتساب وتکامل المعرفة) جاء متوسطاً، بينما جاء مستوى اکتساب بعد عادات العقل المنتجة مرتفعاً لدى طلاب الفرقة الرابعة شعبة تدريس التربية الرياضية بکلية التربية الرياضية جامعة المنصورة في ضوء نظام التعليم الهجين، وأن للتعليم الهجين دوراً هاماً في اکتساب بعض أبعاد التعلم لمارزانو لدى طلاب الفرقة الرابعة عينة البحث، وتقارب مستوى الذکور والإناث عينة البحث في اکتساب بعض أبعاد التعلم لمارزانو (الاتجاهات والإدراکات الإيجابية نحو التعلم- اکتساب وتکامل المعرفة - عادات العقل المنتجة) في ضوء التعليم الهجين.
DOI
10.21608/jsbsh.2021.59918.1486
Keywords
التعليم الهجين, اکتساب, نموذج مارزانو التعليمى, تدريس التربية الرياضية
Authors
First Name
تامر محمود السعيد
MiddleName
-Affiliation
قسم المناهج وطرق تدريس التربية الرياضية بکلية التربية الرياضية جامعة المنصورة
Email
drtamer2010@yahoo.com
Orcid
-Link
https://jsbsh.journals.ekb.eg/article_147692.html
Detail API
https://jsbsh.journals.ekb.eg/service?article_code=147692
Publication Title
المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة. جامعة حلوان
Publication Link
https://jsbsh.journals.ekb.eg/
MainTitle
دور التعليم الهجين في اکتساب بعض أبعاد نموذج مارزانو التعليمى لدى طلاب الفرقة الرابعة شعبة تدريس التربية الرياضية