يهدف هذا البحث إلى تعريف القارئ بالدور اللغوي للمدونة المتوازية -والتي تعد شکلاً من أشکال علم اللغة الحاسوبي والذي يربط بشکل مباشر بين الدراسات اللغوية والحاسوبية وتوظيف کل منهما في خدمة الآخر-في تعليم اللغة المصدر (اليونانية) مقارنة باللغة المستهدفة (العربية) واکتساب مهارات الترجمة وتوظيف المقارنات للغويات المتباينة. وذلک تطبيقاٌ على مشروع بيرسيدس، وتطبيقها داخل الفصل الدراسي.وينقسم هذا البحث إلى مقدمة ثم تعريف بالمدونة المتوازية وبمشروع بيرسيدس، ثم نتناول التوظيف اللغوي لمسرحية هيکابيعلى خمس مستويات لغوية، ونشرح کيفية تطبيقها داخل المدونة المتوازية ثم الخاتمة والتي تحتوي على أهم النتائج.