Subjects
-Abstract
هدفت الدراسة الحالية التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية (PASS) في تنمية الفهم القرائي ومفهوم الذات القرائية لدى عينة من الأطفال ذوي العسر القرائي من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، بلغت عينة الدراسة(30) تلميذًا وتلميذةً، تم التأكد من تكافؤ المجموعتين الضابطة والتجريبية، تم تنفيذ أنشطة البرنامج على أفراد المجموعة التجريبية، ثم التطبيق البعدي لمقياس الفهم القرائي ومقياس مفهوم الذات القرائي على أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة وتم استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة, وقد توصلت الدراسة إلى وجود تحسن في الفهم القرائي ومفهوم الذات القرائي لدى أفراد المجموعة التجريبية، حيث وجد تأثير دال إحصائياً بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في القياسين (القبلي والبعدي) لصالح القياس البعدي في مقياس الفهم القرائي ومقياس مفهوم الذات القرائي، وكذلك وجود تأثير دال إحصائياً بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية والضابطة في القياس(البعدي) لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية في مقياس الفهم القرائي ومقياس مفهوم الذات القرائي, وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أداء الذكور ودرجات أداء الإناث في المجموعة التجريبية في مقياس الفهم القرائي ومقياس مفهوم الذات القرائية بعد تطبيق البرنامج التدريبي (القياس البعدي).
DOI
10.21608/jyse.2022.263456
Keywords
البرنامج- نظرية PASS, الفهم القرائي, مفهوم الذات القرائي, العسر القرائي
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ ورئيس قسم علم النفس التربوي كلية التربية – جامعة سوهاج
Email
-City
-Orcid
-Last Name
خلف عبد المجيد فواز
MiddleName
-Affiliation
مدرس بقسم علم النفس التربوي
كلية التربية – جامعة سوهاج
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
باحثة ماجستير بقسم علم النفس التربوي
كلية التربية – جامعة سوهاج
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jyse.journals.ekb.eg/article_263456.html
Detail API
https://jyse.journals.ekb.eg/service?article_code=263456
Publication Title
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج
Publication Link
https://jyse.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية (باس) في تنمية الفهم القرائي ومفهوم الذات لدى عينة من الأطفال ذوي العسر القرائي