Subjects
-Tags
التربية المقارنة والإدارة التعليمية
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى إبراز الملامح الرئيسة للحرية الأكاديمية بالجامعات الفنلندية من خلال استعراض أهم آليات تطبيق الحرية الأكاديمية بالجامعات، ولذلك بهدف التوصل إلى وضع سياسة مقترحة يمكن اتباعها بالجامعات المصرية في ضوء ظروفها وإمكانياتها، بما يمكن ذلك من أخذ مساحة من الإبداع والابتكار بالجامعات، و هذا يساهم بدوره في تقدم وتطوير الجامعات المصرية.
ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الدارسة منهج( جورج بيريداي للتربية المقارنة)، وقد أسفرت نتائج الإطار النظري عن مجموعة من النتائج أبرزها:
· ضعف اللامركزية في تمويل الجامعات المصرية.
· يواجه البحث العلمي في الجامعات المصرية عدة من الصعاب منها: ضعف التمويل وفي معظم الأوقات انعدامه، عدم وجود خطة استراتيجية للبحث العلمي مرتبطة بمشكلات المجتمع، ضعف وانعدام الاستفادة من نتائج الأبحاث العلمية.
· توجد قيود ومعوقات للطالب الجامعي في الجامعات المصرية تحول ممارسة الحرية الأكاديمية منها : يجبر الطالب علي الدراسة في كلية نظرية وهو ميوله أدبية، اختياره للجامعة التي يود الدراسة ويجد نفسه في جامعة أخري.
الكلمات المفتاحية: الحرية الأكاديمية.
DOI
10.21608/jyse.2022.263443
Keywords
الحرية الأكاديمية
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ التربية المقارنة والإدارة التعليمية المتفرغ
كلية التربية – جامعة سوهاج
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
أستاذ التربية المقارنة والإدارة التعليمية المتفرغ
كلية التربية – جامعة سوهاج
Email
-City
-Orcid
-Last Name
خلف الله إسماعيل علي
MiddleName
-Affiliation
باحثة ماجستير
معيدة بقسم التربية المقارنة والإدارة التعليمية
كلية التربية – جامعة سوهاج
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jyse.journals.ekb.eg/article_263443.html
Detail API
https://jyse.journals.ekb.eg/service?article_code=263443
Publication Title
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج
Publication Link
https://jyse.journals.ekb.eg/
MainTitle
دراسة مقارنة للحرية الأكاديمية في كل من الجامعات الفنلندية والمصرية