Subjects
-Abstract
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى كلٍ من التفاؤل الأكاديمي والصمود النفسي لدى طالبات مرحلة البكالوريوس بجامعة أم القرى، وكذلك التعرف على الفروق في مستوى كلٍ من التفاؤل الأكاديمي والصمود النفسي تبعاً لمتغير التخصص الدراسي، فضلاً عن تحديد طبيعة العلاقة الارتباطية بين التفاؤل الأكاديمي والصمود النفسي. وطبق هذا البحث على عينة من طالبات جامعة أم القرى بلغ عددها (356) طالبة. واستخدمت الباحثة في هذا البحث المنهج الوصفي الارتباطي، وتم تطبيق كلا من مقياس التفاؤل الأكاديمي ومقياس الصمود النفسي وكلاهما من إعداد الباحثة.
وتوصلت نتائج البحث إلى تمتع عينة البحث بمستوى عالٍ من التفاؤل الأكاديمي والصمود النفسي الكلي وأبعاده الثلاثة (الصلابة النفسية - المثابرة والدافعية - المرونة النفسية)، وأيضا كشفت نتائج البحث عن وجود علاقات ارتباطية موجبة متوسطة ذات دلالة إحصائية بين التفاؤل الأكاديمي والصمود النفسي (وأبعاده)، كذلك أسفرت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في كلا من التفاؤل الأكاديمي وفي الصمود النفسي (وأبعاده) لدى طالبات الجامعة تعزى لاختلاف التخصص.
DOI
10.21608/jyse.2022.263406
Keywords
التفاؤل الأكاديمي, الصمود النفسي, طالبات جامعة أم القرى
Authors
Last Name
بنت محمد بن سعد الدوسري
MiddleName
-Affiliation
أستاذ الشخصية وعلم النفس الاجتماعي المساعد
بقسم علم النفس – جامعة أم القرى
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jyse.journals.ekb.eg/article_263406.html
Detail API
https://jyse.journals.ekb.eg/service?article_code=263406
Publication Title
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج
Publication Link
https://jyse.journals.ekb.eg/
MainTitle
العلاقة بين التفاؤل الأكاديمي والصمود النفسي لدى طالبات جامعة أم القرى