Subjects
-Abstract
هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى استعداد المعلمين لتطبيق التعليم الشامل على الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحُّد في منطقة مکة المکرمة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المَسحي، وتم إعداد استبانة تکونت من (22) عبارة، واشتملت على ثلاثة أبعاد: البعد الأول هو الخلفية المعرفية عن التعليم الشامل، والبعد الثاني هو کفاءات المعلمين في التعليم الشامل، والبعد الثالث هو الدعم الإداري. وطُبِّقت الأداة على (78) معلمًا ومعلمة بمدارس التعليم العام للمرحلة الابتدائية الملحق بها فصول الإدماج للطلبة ذوي اضطراب طيف التوحُّد في منطقة مکة المکرمة. وتوصَّلت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق دالَّة إحصائيًّا بين متوسط عينة الدراسة في مستوى استعداد المعلمين لتطبيق التعليم الشامل تبعًا لمتغير: الجنس وسنوات الخبرة والتخصص والمستوى التعليمي، في المتوسط العام، وفي جميع الأبعاد، ووجود فروق دالَّة إحصائيًّا بين متوسط عينة الدراسة في مستوى استعداد المعلمين لتطبيق التعليم الشامل تبعًا لمتغير الدورات في مجال التعليم العام على مستوى جميع الأبعاد: (الخلفية المعرفية عن التعليم الشامل، وکفاءات المعلمين في بيئة التعليم الشامل) ما عدا بُعد (الدعم الإداري) وتم تقديم عدة توصيات ومقترحات من أهمها أهمية تدريب المعلمين على طرق استخدام التعديلات الصفية وطرق التقويم المستخدمة والوسائل التعليمية الحديثة المستخدمة في بيئات التعليم الشامل کذلک تدريبهم على أساليب التواصل مع الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد، وتثقيفهم باحتياجات هذه الفئة .
DOI
10.21608/jyse.2022.208991
Keywords
الکلمات المفتاحية: استعداد المعلمين, التعليم الشامل, الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحُّد
Authors
Last Name
عيضة سعود العميري
MiddleName
-Affiliation
ماجستير اضطراب طيف التوحد
قسم التربية الخاصة- کلية التربية
جامعة أم القرى-المملکة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-Last Name
مثري عايد الحويطي
MiddleName
-Affiliation
الأستاذ المشارک – قسم التربية الخاصة کلية التربية - جامعة أم القرى
المملکة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jyse.journals.ekb.eg/article_208991.html
Detail API
https://jyse.journals.ekb.eg/service?article_code=208991
Publication Title
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج
Publication Link
https://jyse.journals.ekb.eg/
MainTitle
مستوى استعداد المعلمين لتطبيق التعليم الشامل على الطلبة ذوي اضطراب طيف التَّوَحُّد في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية في منطقة مکة المکرمة