Subjects
-Abstract
يهدف هذا البحث إلى استطلاع آراء بعض المتخصصين في التقييم التربوي من معلمين ومشرفين تربويين للتعرف على أهم الأفکار المقترحة لتطوير التقييم التربوي في التعليم عن بعد، واستخدم الباحث المهج الوصفي حيث قام بإعداد استبانة اشتملت على (23) عبارة موزعة على أربعة محاور، المحور الأول أفکار للتقييم القائم على الأداء ويتکون من (6) عبارات والثاني ملفات الإنجاز ويشتمل على (5) عبارات، والثالث ملفات الاختبار ويشتمل على (7) عبارات، والرابع مجال الدعم اللوجستي ويشتمل على (5) عبارات، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن أهم الأفکار المقترحة وهي: تقييم الطلاب من خلال النقاش والحوار، وتکليفهم بتقديم ملخصات للمواضيع التي تم شرحها في المقرر وتقديم عروض لتوضيح بعض المفاهيم والأفکار وتوجيههم لعمل أوراق بحثية، وأهمية تقديم تغذية راجعة للطلاب لمعالجة الفاقد التعليمي، واستخدام أسئلة شفهية عبر الکاميرا، وتسجيل الطلاب المختبرين صوتا وصورة أثناء الاختبار، ويوصي الباحث بأهمية تطبيق المعايير التقنية للأمن السيبراني في حماية الاختبارات.
DOI
10.21608/jyse.2022.208742
Keywords
الکلمات المفتاحية: أفکار مقترحة, التقييم التربوي, التعليم عن بعد
Authors
MiddleName
-Affiliation
عضو هيئة التدريس بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بجامعة أم القرى
المملکة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jyse.journals.ekb.eg/article_208742.html
Detail API
https://jyse.journals.ekb.eg/service?article_code=208742
Publication Title
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج
Publication Link
https://jyse.journals.ekb.eg/
MainTitle
أفکار مقترحة لتطوير التقييم التربوي في التعليم عن بعد