Subjects
-Abstract
يهدف البحث الحالي إلى معرفة فعالية برنامج العلاج المشترک المعرفي والعلاج بالتکامل الحسي في خفض مؤشرات فرط الحرکة وتشتت الانتباه، وعلاج صعوبات الانتباه والإدراک، وتکونت عينة الدراسة النهائية من (10) أطفال تم اختيارهم بطريقةقصديةمنالمترددينعلىوحدةالأطفال بالمستشفى الجامعي بسوهاج، وبعمر زمني (4-6) سنوات، وباستخدام أدوات الدراسة: وتشمل: الدليل التشخيصي والاحصائي الخامس (DSM-5)، واختبار اضطراب نقص الانتباه مفرط الحرکةللتعرف على الأفراد ذوى اضطراب نقص الانتباه مفرطي الحرکة، ومقياس العمليات المعرفية المصور (الانتباه – الإدراک) ، وبرنامج العلاج المعرفي، وبرنامج التکامل الحسي، وباستخدام الأساليب الإحصائية اللابارامترية ، أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (01,0) بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية (العلاج المعرفي والعلاج بالتکامل الحسي) في القياس القبلي والبعدي لاختبار تشتت الانتباه وفرط الحرکة لصالح القياس البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (01,0) بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي لمقياس العمليات المعرفية (الانتباه – الإدراک) لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق بين القياس البعدي والتتبعي لدى أفراد المجموعة التجريبية لاختبار تشتت الانتباه وفرط الحرکة وکذلک مقياس العمليات المعرفية (الانتباه، والإدراک).
DOI
10.21608/jyse.2022.208720
Keywords
کلمات مفتاحية: التکامل الحسي, العلاج المعرفي, تشتت الانتباه وفرط الحرکة
Authors
Last Name
محمد محمد حسانين
MiddleName
-Affiliation
أستاذ علم النفس التربوي المتفرغ
کلية التربية ــ جامعة سوهاج
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
أستاذ علم النفس التربوي المتفرغ
کلية التربية ــ جامعة سوهاج
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
مدرس طب الأطفال
کلية الطب ــ جامعة سوهاج
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
باحث ماجستير - قسم علم النفس التربوي
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jyse.journals.ekb.eg/article_208720.html
Detail API
https://jyse.journals.ekb.eg/service?article_code=208720
Publication Title
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج
Publication Link
https://jyse.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية برنامج تدريبي مشترک للتکامل الحسي العصبي والمعرفي في علاج الاطفال ذوي صعوبات التعلم المصحوبة بتشتت الانتباه وفرط الحرکة