Beta
ManageSearchChatDiscover
149368

فلسفة التعلم باللعب وواقع تطبيق معلمات الروضة لها

Article

Last updated: 04 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

مناهج وطرق التدريس

Abstract

استهدفت هذه الدراسة الکشف عن: فلسفة التعلم باللعب وواقع تطبيق معلمات الروضات الحکومية بأبها ولتحقيق هذه الأهداف، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وذلک من خلال استبانة طُبِّقت على (100) معلمة؛ أي بنسبة (49.75)  من المجتمع الأصلي للدراسة. وتوصلت الدراسة لعدة نتائج، أهمها: أکثر إستراتيجيات التعلم باللعب استخداماً إستراتيجية الحوار والمناقشة, ومن أنواع الألعاب التعليمية الألعاب الفنية, ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات معلمات رياض الأطفال تعزى للمتغيرات التالية: التخصص, والمستوى التعليمي, والمرحلة الدراسية، ووجود فروق دالة إحصائياً بين استجابات معلمات رياض الأطفال على متغير سنوات الخبرة، وقد کانت الفروق في اتجاهات سنوات الخبرة من 20 سنه فما فوق. وعلى ضوء النتائج التي أسفرت عنها الدراسة، قدمت الباحثة عدة توصيات، أهمها: حث معلمات الروضة على العمل على تنمية الإبداع لدى الأطفال وقدرتهم على حل المشکلات من خلال إستراتيجية التعلم باللعب والاهتمام بتعزيز قدرة معلمات الروضة على استخدام الألعاب الثقافية.

DOI

10.21608/jyse.2021.149368

Keywords

اللعب, والتعلم باللعب, وطفل الروضة

Authors

First Name

أمجاد

Last Name

بنت مسفر بن علي القحطاني

MiddleName

-

Affiliation

باحثة ماجستير - کلية التربية - بجامعة الملک خالد الملکة العربية السعودية

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

7

Article Issue

7

Related Issue

21964

Issue Date

2021-04-01

Receive Date

2021-02-17

Publish Date

2021-04-01

Page Start

79

Page End

132

Print ISSN

2682-2989

Online ISSN

2682-2997

Article File

JYSE_Volume 7_Issue 7_Pages 79-132.pdf

PDF . 1.2MB

Link

https://jyse.journals.ekb.eg/article_149368.html

Detail API

https://jyse.journals.ekb.eg/service?article_code=149368

Order

4

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,038

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج

Publication Link

https://jyse.journals.ekb.eg/

MainTitle

فلسفة التعلم باللعب وواقع تطبيق معلمات الروضة لها

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023