Beta
ManageSearchChatDiscover
131438

علاقة المعتقدات المعرفية بالتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية فى ضوء متغيري التخصص الدراسي والنوع

Article

Last updated: 24 Dec 2024

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

علم النفس التربوي

Abstract

هدف البحث الحالي إلى التعرف على طبيعة العلاقة الارتباطية بين المعتقدات المعرفية بأبعادها المختلفة والتحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي, ودراسة تأثير کل من متغير النوع (ذکور- إناث) والتخصص الدراسي (علمى- أدبى) والتفاعل بينهما على المعتقدات المعرفية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. وقد تکونت عينة الدراسة النهائية من (622) طالب وطالبة من طلاب الصف الثاني الثانوي بمدارس إدارة سوهاج التعليمية, (259) ذکور و(363) إناث, (360) علمي و(262) أدبي. وقد تم جمع بيانات الدراسة من خلال تطبيق مقياس المعتقدات المعرفية (إعداد الباحثة), ودرجاتهم التحصيلية التى تم الحصول عليها من واقع النتيجة المعلنة للطلاب عينة الدراسة فى نهاية عام 2017/2018م.  وقد أظهرت نتائج معامل الارتباط عن وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً عند مستوى (0.01) بين درجات طلاب الصف الثاني الثانوي فى التحصيل الدراسي من واقع سجلاتهم المدرسية ودرجاتهم على المعتقدات المعرفية الخمسة (مصدر المعرفة- بنية المعرفة- المعرفة اليقينية- التعلم السريع- القدرة الفطرية). وکشفت نتائج تحليل التباين عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين الذکور والإناث فى المعتقدات المعرفية الآتية (مصدر المعرفة, بنية المعرفة, التعلم السريع, القدرة الفطرية) لصالح الإناث, وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذکور والإناث فى بعد المعرفة اليقينية. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب التخصص العلمي والأدبي فى المعتقدات المعرفية الخمسة (مصدر المعرفة, بنية المعرفة, المعرفة اليقينية, التعلم السريع, القدرة الفطرية) لصالح طلاب التخصص العلمي. وعدم وجود تأثير دال إحصائياً لمتغير النوع (ذکور- إناث) والتخصص الدراسي (علمى- أدبى) فى أداء طلاب الصف الثاني الثانوي على المعتقدات المعرفية الخمسة (مصدر المعرفة- بنية المعرفة- المعرفة اليقينية- التعلم السريع- القدرة الفطرية).

DOI

10.21608/jyse.2021.131438

Keywords

علاقة المعتقدات المعرفية, طلاب المرحلة الثانوية

Authors

First Name

عواطف

Last Name

محمد محمد حسانين

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ علم النفس التربوي المتفرغ کلية التربية – جامعة سوهاج

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

عبد الرسول

Last Name

عبد الباقى

MiddleName

-

Affiliation

مدرس علم النفس التربوى کلية التربية – جامعة سوهاج

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

طلعت

Last Name

محمد محمد أبوعوف

MiddleName

-

Affiliation

مدرس علم النفس التربوى کلية التربية – جامعة سوهاج

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

سماح

Last Name

عبد الحميد عطية أحمد

MiddleName

-

Affiliation

باحث ماجستير قسم علم النفس التربوى

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

6

Article Issue

6

Related Issue

19563

Issue Date

2021-01-01

Receive Date

2020-12-21

Publish Date

2021-01-01

Page Start

473

Page End

526

Print ISSN

2682-2989

Online ISSN

2682-2997

Article File

JYSE_Volume 6_Issue 6_Pages 473-526.pdf

PDF . 1.2MB

Link

https://jyse.journals.ekb.eg/article_131438.html

Detail API

https://jyse.journals.ekb.eg/service?article_code=131438

Order

14

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,038

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج

Publication Link

https://jyse.journals.ekb.eg/

MainTitle

علاقة المعتقدات المعرفية بالتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية فى ضوء متغيري التخصص الدراسي والنوع

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023