Subjects
-Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين الفراغ الوجودي بالعجز المتعلم لدى طالبات المرحلة الثانوية، وتکونت عينة الدراسة من (450) طالبة بالمرحلة الثانوية، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس للفراغ الوجودي (إعداد: الباحثة)، ومقياس للعجز المتعلم (إعداد الباحثة)، وأسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة بين الفراغ الوجودي والعجز المتعلم، وعدم وجود تأثير دال إحصائيًا لمتغيري التخصص والنشأة والتفاعل بينهما على الدرجة الکلية للفراغ الوجودي والعجز المتعلم والأبعاد( اليأس واللاهدف)، و(توقع الفشل وانخفاض الدافع وانخفاض القدرة على التحکم في الأحداث)، ووجود تأثير دال إحصائيًا يرجع لمتغير النشأة في بعدي (الملل وللامعنى) ومتغير التخصص في بعد انخفاض التحکم في الأحداث، وعدم وجود فروق دالة تبعًا لمتغيري التخصص الدراسي والنشأة في الفراغ الوجودي والعجز المتعلم، وتم مناقشة النتائج في ضوء التراث السيکومتري السابق في هذا الموضوع، بالإضافة إلى الخبرات والشواهد اليومية.
DOI
10.21608/jyse.2020.111049
Keywords
الفراغ الوجودي, العجز المتعلم, المرحلة الثانوية
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ الصحة النفسية
کلية التربية - جامعة سوهاج
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
مدرس الصحة النفسية
کلية التربية- جامعة سوهاج
Email
-City
-Orcid
-Last Name
صابر بکري عبد الرحمن
MiddleName
-Affiliation
باحثة ماجستير- قسم الصحة النفسية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jyse.journals.ekb.eg/article_111049.html
Detail API
https://jyse.journals.ekb.eg/service?article_code=111049
Publication Title
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج
Publication Link
https://jyse.journals.ekb.eg/
MainTitle
الفراغ الوجودي وعلاقته بالعجز المتعلم لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية