Subjects
-Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى بيان موقف التربية الإسلامية من الوصم الاجتماعي، والتعرف على التربية الوقائية والتربية العلاجية للوصم الاجتماعي في التربية الإسلامية، ولتحقيق تلک الأهداف فقد استخدم الباحث المنهج الاستنباطي لاستنباط موقف التربية الإسلامية من الوصم الاجتماعي من القرآن الکريم والسنة النبوية، وقد انتهت الدراسة إلى عددٍ من النتائج، کان من أبرزها ما يلي:
1- في مواقف الوصم التي تعرَّض لها الأنبياء، وعظماء الأمة، قواعدُ تربويةٌ تتمثل في القدوة، والتي من شأنها تسلية الشخص الموصوم، ومساعدته في التغلب على ما يتعرض له من أذىً.
2- ممارسة الوصم ناتجٌ عن دوافعَ حددتها التربية الإسلامية في ثلاثة دوافع، هي: (الکبر، والحسد، والعنصرية)، والتي تم استنباطها من القرآن الکريم، والسنة النبوية.
3- رکَّزت التربية الإسلامية على أسلوب الترهيب والتخويف من العقاب؛ لأنَّ الوصم فيه تعدٍّ على الآخرين، وبالتالي کان من الضرورة وجود تربيةٍ عقابيةٍ لردع الفاعل.
DOI
10.21608/jyse.2020.74743
Keywords
التربية, التربية الوقائية, المعالجات التربوية, الوصم, الوصم الاجتماعي
Authors
MiddleName
-Affiliation
باحث في مرحلة الدکتوراة
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jyse.journals.ekb.eg/article_74743.html
Detail API
https://jyse.journals.ekb.eg/service?article_code=74743
Publication Title
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج
Publication Link
https://jyse.journals.ekb.eg/
MainTitle
الوصم الإجتماعي من منظور التربية الاسلامية