هدف البحث إلى: تحديد أشکال التنمر الرقمي التي يتعرض لها أطفال مرحلة الطفولة المبکرة، التعرف علي صورة القصص الرقمية اللازمة لتنمية استراتيجيات مواجهة التنمر الرقمي، والکشف عن فاعلية القصص الرقمية في تنمية استراتيجيات مواجهة التنمر الرقمي لدي أطفال مرحلة الطفولة المبکرة. تم استخدام المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة، تم تطبيق القصص الرقمية علي عينة من أطفال مرحلة الطفولة المبکرة عينة من أطفال مرحلة الطفولة المبکرة تراوحت أعمارهم بين 6-7سنوات، بلغ عددهم الکلي (60) طفل وطفلة للتجربة الأساسية، تم تقسيمها إلي مجموعة تجريبية بلغ عددها (30) طفل وطفلة، ومجموعة ضابطة بلغ عددها(30) طفل وطفلة. واشتملت أدوات البحث على قائمة أشکال التنمر الرقمي بأطفال مرحلة الطفولة المبکرة، ومقياس استراتيجيات مواجهة التنمر الرقمي بأطفال مرحلة الطفولة المبکرة- إعداد الباحثة، وتکونت مادة المعالجة التجريبية من (4) قصص رقمية– تأليف وإنتاج الباحثة-. وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية القصص الرقمية في تنمية استراتيجيات مواجهة التنمر الرقمي (التجنب، الدفاعية، المعرفة التکنولوجية، البحث عن المساندة وطلب النصيحة) لدى أطفال مرحلة الطفولة المبکرة، وجود فروق دالة إحصائياً بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية علي مقياس استراتيجيات التنمر الرقمي لصالح القياس البعدي، وجود فروق دالة إحصائياً بين القياسين البعديين للمجموعتين الضابطة والتجريبية علي مقياس استراتيجيات مواجهة التنمر الرقمي لصالح المجموعة التجريبية، عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين الأطفال الذکور والإناث علي مقياس استراتيجيات مواجهة التنمر الرقمي لدى أطفال مرحلة الطفولة المبکرة، بعدها تم وضع مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة في ضوء نتائج البحث.