Subjects
-Tags
-Abstract
يهدف البحث الحالى إلى التحقق من استمرارية فعالية برنامج لخفض اضطرابات النطق والکلام لدى الأطفال المعاقين فکريا بفصول الدمج باستخدام الخطة التربوبة الفردية ، کما تهدف البحث الى اعداد برنامج تدريبي باستخدام الخطة التربوية الفردية لعلاج اضطرابات النطق والکلام لدى الاطفال ذوى الاعاقة الفکرية ،واشتملت عينة البحث على (14) من المعاقين فکريا من ذوى اضطرابات النطق والکلام بمدرسة القصر الابتدائية بالوادي الجديد دمج اعاقة فکرية ، وتراوحت أعمارهم ما بين ( 7- 12 ) وبمتوسط ( 10.22 ) ، وتراوحت نسب ذکائهم بين ( 55-70 ) درجة على مقياس بينية الصورة الخامسة للذکاء ثم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين وهى: مجموعة تجريبية وضابطة کلامها (7) معاقين فکريا من ذوى اضطرابات النطق والکلام .
واشارت نتائج البحث الى وجود فروق ذات دلالة احصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي لبعض اضطرابات النطق والکلام لصالح المجموعة التجريبية ، ووجود فروق ذات دلالة احصائية بين المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي لبعض اضطرابات النطق والکلام لصالح القياس البعدي ، وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين المجموعة التجريبية في القياس البعدي والقياس التتبعى على مقياس اضطرابات النطق والکلام .
DOI
10.21608/rsch.2020.93720
Keywords
الخطة التربوية الفردية, اضطرابات النطق والکلام, الإعاقة الفکرية, فصول الدمج
Authors
MiddleName
-Affiliation
مدرس اضطرابات اللغة والتخاطب- کلية علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بنى سويف
Email
dr.wleedfarook@yahoo.com
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
مدرس الاعاقة العقليـــة کلية علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعــة بنى سويف
Email
ahmedkassem058@gmail.com
City
-Orcid
-Article Issue
العدد الثالث
Link
https://rsch.journals.ekb.eg/article_93720.html
Detail API
https://rsch.journals.ekb.eg/service?article_code=93720
Publication Title
بحوث و دراسات الطفولة
Publication Link
https://rsch.journals.ekb.eg/
MainTitle
برنامج لخفض حدة اضطرابات النطق والکلام لدى الأطفال المعاقين فکريَا بفصول الدمج باستخدام الخطة التربوية الفردية