236470

نمط الدعم في بيئات التعلم الإلکتروني وأثره علي تنمية التحصيل و المرونة العقلية و دافعية الانجاز لدي طلاب تکنولوجيا التعليم

Article

Last updated: 04 Jan 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدف البحث الحالي التعرف علي أنسب نمط للدعم ( الدعم المتزامن/ الدعم الغير متزامن / الدعم المدمج  المتزامن وغير متزامن) في بيئة تعلم الالکتروني ومدي تأثيرها على تنمية التحصيل المعرفي ودعم المرونة العقلية وزيادة دافعية الانجاز لدي طلاب تکنولوجيا التعليم، وتکونت عينة البحث من (90) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الثانية شعبة تکنولوجيا التعليم بکلية التربية النوعية - جامعة بورسعيد، تم توزيعهم عشوائياً علي ثلاث مجموعات تجريبية بواقع (30) طالب في کل مجموعة، درست المجموعة الأولي محتوي التعلم في بيئة التعلم الإلکتروني بنظام الدعم المتزامن، و درست المجموعة الثانية محتوي التعلم في بيئة التعلم الإلکتروني بنظام الدعم الغير المتزامن، و درست المجموعة الثالثة محتوي التعلم في بيئة التعلم الإلکتروني بنظام الدعم المدمج الذي يسمح باستخدام نمطي الدعم المتزامن والغير متزامن، وتم تطبيق المتغيرات التابعة وهي: التحصيل المعرفي للمقرر الدراسي، ومقياس المرونة العقلية، ومقياس دافعية الإنجاز، وبطاقة الملاحظة.
وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دالة إحصائية عند مستوي < 0.05  بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية في کل من اختبار التحصيل المعرفي، وبطاقة الملاحظة ومقياس المرونة العقلية ومقياس دافعية الإنجاز، ويرجع الأثر الأساسي لنوع الدعم المقدم في بيئة التعلم الإلکتروني الذي ساعد المتعلمين علي التفاعل في بيئة التعلم الالکتروني. وذلک لصالح المجموعة التجريبية الثالثة ( نمط الدعم المدمج متزامن وغيرمتزامن) مقابل المجموعة التجريبية الأولي (نمط الدعم المتزامن) والمجموعة التجريبية الثانية ( نمط الدعم الغير متزامن)، وذلک بإستخدام أسلوب تحليل التباين (ANOVA) بواسطة الحزم الاحصائية للعلوم الإجتماعية والمعروفة إختصاراً ب Spss V.20، وبإستخدام اختبار Scheffe لمعرفة اتجاه الفروق کانت الفروق لصالح المجموعة التجريبية الثالثة (الدعم المتزامن وغير المتزامن).

DOI

10.21608/sjse.2022.93008.1102

Keywords

أنماط الدعم الإلکتروني, بيئة التعلم الإلکتروني, التحصيل المعرفي, دافعية الإنجاز, المرونة العقلية, جائحة کورونا والتعليم

Authors

First Name

وفاء جمال

Last Name

العشماوي

MiddleName

-

Affiliation

کلية التربية النوعية جامعة بورسعيد

Email

wafaagamal417@gmail.com

City

بورسعيد

Orcid

-

First Name

ليندا نبيل صبحي

Last Name

صبحي

MiddleName

-

Affiliation

کلية التربية النوعية جامعة بورسعيد

Email

linda8nabil@gmail.com

City

بورسعيد

Orcid

-

Volume

6

Article Issue

15

Related Issue

23769

Issue Date

2021-02-01

Receive Date

2021-08-28

Publish Date

2021-02-01

Page Start

163

Page End

244

Print ISSN

2536-975X

Online ISSN

2682-4019

Link

https://sjse.journals.ekb.eg/article_236470.html

Detail API

https://sjse.journals.ekb.eg/service?article_code=236470

Order

4

Type

Original Article

Type Code

1,030

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة العلمية للدراسات و البحوث التربوية والنوعية

Publication Link

https://sjse.journals.ekb.eg/

MainTitle

نمط الدعم في بيئات التعلم الإلکتروني وأثره علي تنمية التحصيل و المرونة العقلية و دافعية الانجاز لدي طلاب تکنولوجيا التعليم

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023