هدف البحث الحالي إلي تقويم الواقع الراهن لمرحلة رياض الأطفال بمنطقة الباحة ويشتمل علي تقويم البيئة التعليمية للمرحلة، وتحديد البرامج والأنشطة التربوية، وتکمن مشکلة البحث في الإجابة علي التساؤل التالي " هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابة عينات المعلمات بالمدارس الحکومية ومعلمات المدارس الأهلية حول واقع رياض الأطفال بکلا القطاعين؟،  وتکونت عينة البحث من عدد (283) معلمة بواقع (236) معلمة بالمدارس الحکومية، (47) معلمة بالمدارس الأهلية، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، کما استخدمت الباحثة استمارة واقع رياض الاطفال للقطاعين الحکومي والأهلي بمنطقة الباحة، من إعداد الباحثة، وتبين عدم وجود فروق  ذات دلالة إحصائية بين استجابة عينة معلمات المدارس الحکومية، ومعلمات بالمدارس الأهلية في کل من محور ملائمة مکونات البيئة التعليمية، شروط الأمن والسلامة للمبنى من کافة النواحي، وتوفر ملائمة مرافق الروضات لأطفال مرحلة رياض الأطفال، أنواع الأنشطة والجذب التي يکتسبها الطفل في الروضة، الوسائل والمواد التعليمية المتاحة لأطفال الروضة، وقد تم طرح مجموعة من المقترحات تساهم في النهوض بمستوي رياض الأطفال بمنطقة الباحة وتناولت عدة محاور وهي: أولاً : تطوير مناهج طفل ما قبل المدرسة. ثانياً : الإعداد المهني والتعليمي للمعلمات في المجال. ثالثاً : تطوير البيئة التعليمية لرياض الأطفال من حيث المبني وتجهيزاته ومرافقه. رابعاً : توفير الوسائل والمواد التعليمية الملائمة لمرحلة رياض الأطفال. خامساً : ضرورة تفعيل العلاقة بين الروضة والأسرة.