Beta
58797

دور الحوافز في تحقيق الالتزام التنظيمي لمديرات مدراس التعليم العام في محافظة سراة عبيدة

Article

Last updated: 24 Dec 2024

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدفت الدراسة إلى تعرف دور الحوافز في تحقيق الالتزام التنظيمي لمديرات مدراس التعليم العام في محافظة سراة عبيدة, واستخدم لتحقيق هذا الهدف المنهج الوصفي, وتکونت عينة البحث من (81) مديرة من مديرات مدارس محافظة سراة عبيدة, واستخدمت الاستبانة لجمع البيانات کأداة للبحث, وتوصل البحث إلى نتائج من أهمها: أن دور الحوافز في تحقيق الالتزام التنظيمي لمديرات مدراس التعليم العام في محافظة سراة عبيدة هو کبير, وذلک لأن النتائج أوضحت أن دور الحوافز في تحقيق الالتزام الشعوري لمديرات مدراس التعليم العام في محافظة سراة عبيدة هو کبير, وأن دور الحوافز في تحقيق الالتزام المعياري لمديرات مدراس التعليم العام في محافظة سراة عبيدة هو کبيرة جدًا, وأن دور الحوافز في تحقيق الالتزام المستمر لمديرات مدراس التعليم العام في محافظة سراة عبيدة هو کبيرة جدًا, ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ α) بين متوسطات استجابة أفراد عينة البحث (الالتزام التنظيمي, الالتزام المعياري, الالتزام المستمر) کأحد أبعاد الالتزام التنظيمي في محافظة سراة عبيدة تعزى لکل من متغير (المرحلة, وعدد سنوات الخدمة, والمؤهل الدراسي).
Summary
The study was designed to identify the role of incentives in achieving the organizational commitment of the principals of the schools of public education in the governorate of Sarada Obaidah. A descriptive approach was used to achieve this goal. The sample consisted of 81 principals from the principals of Sarra Obeida governorate. The questionnaire was used to collect data as a research tool, The role of incentives in achieving the organizational commitment of the principals of schools of public education in the province of Sarra Obaidah is significant, because the results showed that the role of incentives in achieving the emotional commitment of the directors of schools of public education in the province of Sarada Obaidah is large, and that the role of incentives in achieving Commitment And that the role of incentives in achieving the continuous commitment of Madras General Education Directorate in Sarra Obaida governorate is very large. There are no statistically significant differences at (0.05 α α) between the response averages of sample individuals The research (organizational commitment, normative commitment, continuous commitment) as one of the dimensions of the organizational commitment in Sara Obeida governorate is attributable to each variable (stage, number of years of service, and qualification).
 

DOI

10.21608/sjse.2018.58797

Authors

First Name

فاطمه

Last Name

معيض محمد أل مکر

MiddleName

-

Affiliation

ماجستير في الإدارة والإشراف التربوي کلية التربية - جامعة الملک خالد

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

أمل

Last Name

محمد حسن البدوي

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ التخطيط التربوي واقتصاديات التعليم المساعد بکلية التربية – جامعة الملک خالد

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

4

Article Issue

7

Related Issue

8851

Issue Date

2019-02-01

Receive Date

2019-11-14

Publish Date

2019-02-01

Page Start

117

Page End

140

Print ISSN

2536-975X

Online ISSN

2682-4019

Link

https://sjse.journals.ekb.eg/article_58797.html

Detail API

https://sjse.journals.ekb.eg/service?article_code=58797

Order

6

Type

Original Article

Type Code

1,030

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة العلمية للدراسات و البحوث التربوية والنوعية

Publication Link

https://sjse.journals.ekb.eg/

MainTitle

دور الحوافز في تحقيق الالتزام التنظيمي لمديرات مدراس التعليم العام في محافظة سراة عبيدة

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023