الملخص: يهدف البحث إلى تنمية الانتباه الاجتماعي وخفض حدة التجول العقلي من خلال بناء برنامج تدريبي قائم على التکامل الحسي وذلک لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد ذو الأداء الوظيفي العالي، عددها (8) أطفال تم تقسيمهم إلى مجموعتين، الأولى تجريبية وعددها (4) أطفال، والثانية ضابطة وعددها (4) أطفال، تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (8.4-10) سنوات بمتوسط (9.3) سنوات، وانحراف معياري (0.37)، تراوحت نسبة ذکائهم ( على مقياس ستانفورد بينيه) ما بين (76-81)، بمتوسط (78.5) وانحراف معياري (0.597)، واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي، وتمثلت أدوات البحث في: اختبار اضطراب طيف التوحد ذو الأداء الوظيفي العالي - مقياس الانتباه الاجتماعي– اختبار التجول العقلي، والبرنامج التدريبي القائم على التکامل الحسي (إعداد: الباحثان)، وتعرضت المجموعة التجريبية للبرنامج التدريبي القائم على التکامل الحسي لمدة (10) أسابيع بواقع (4) جلسات أسبوعيًا بإجمالي (40) جلسة، وباستخدام اختباري ويلکوکسون ومان ويتني، أشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة فيالانتباه الاجتماعي والتجول العقلي في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في الانتباه الاجتماعي والتجول العقلي في القياسين البعدي والتتبعي، مما يشير إلى استمرارية الأثر الإيجابي للبرنامج خلال القياس التتبعي للمجموعة التجريبية، وتراوح حجم أثر البرنامج ما بين(82-84%) وفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج يوصي البحث بمراعاة تدريبات التکامل الحسي عند إعداد المناهج المقدمة لذوي اضطراب طيف التوحد ذو الأداء الوظيفي العالي.