Subjects
-Tags
-Abstract
الملخص:
هدفت الدراسة الکشف عن متطلبات تفعيل التعليم الهجين بمدارس التعليم الأساسي بالکويت من وجهة نظر المعلمين، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي، کما تم الاعتماد على الاستبانة في جمع البيانات، وطبقت الدراسة على عينة بلغت (267) معلماً ومعلمة، موزعين وفق متغيرات (النوع/ المؤهل/ المنطقة التعليمية) وأسفرت النتائج عن أن موافقة أفراد عينة الدراسة على المتطلبات المادية لتفعيل التعليم الهجين جاءت مرتفعة، وأن موافقة أفراد عينة الدراسة على المتطلبات البشرية والإدارية لتفعيل التعليم الهجين جاءت مرتفعة، وأن موافقة أفراد عينة الدراسة على المتطلبات التقنية والفنية لتطبيق التعليم الهجين جاءت مرتفعة، وأنه لا توجد فروق في استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغيري النوع أو المنطقة التعليمية بينما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية في استجاباتهم تعزى لمتغير المؤهل لصالح ذوي المؤهل التربوي.
DOI
10.21608/ssj.2021.242828
Keywords
الکلمات المفتاحية: التعليم الهجين, التعليم المدمج, التعليم الخليط, متطلبات التفعيل
Authors
First Name
د/ عمر محمد صغير عبدالله
MiddleName
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://ssj.journals.ekb.eg/article_242828.html
Detail API
https://ssj.journals.ekb.eg/service?article_code=242828
Publication Title
العلوم التربوية
Publication Link
https://ssj.journals.ekb.eg/
MainTitle
متطلبات تفعيل التعليم الهجين بمدارس التعليم الأساسي بالکويت من وجهة نظر المعلمين.