Beta
228742

مدى إسهام کل من الاتجاه نحو التعلم عن بعد والدوافع الأکاديمية في التنبؤ بالتسويف الأکاديمي لدى طلبة کلية التربية الأساسية بدولة الکويت.

Article

Last updated: 04 Jan 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى تعرف اسهام کل من الاتجاه نحو التعلم عن بعد وأنواع الدافعية الأکاديمية في التنبؤ بالتسويف الأکاديمي في ضوء الجنس والتخصص، وأتبعت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وبلغ عدد العينة الإجمالي (353) من طلبة کلية التربية الأساسية بدولة الکويت، طبق عليهم مقياس الاتجاه نحو التعلم عن بعد اعداد الباحث، ومقياس التسويف الأکاديمي لأبو زريق وجردات (2013)، ومقياس الدافعية الأکاديمية ترجمة عصفور (2016). وأظهرت النتائج وجود اتجاه إيجابي للطلاب نحو التعلم عن بعد، ووجود ارتباط موجب دال بين الاتجاه نحو التعلم عن بعد وأبعاد الدافعية الأکاديمية، ووجود ارتباط سالب بين التسويف الأکاديمي وبين کل من الاتجاه نحو التعلم عن بعد وأنواع الدافعية الأکاديمية، وتبين وجود فروق بين الذکور والاناث في الاتجاه نحو التعليم عن بعد لصالح الذکور، وفي دوافع التنظيم المغروس والتنظيم المتطابق، والانجاز والمعرفة. في اتجاه الاناث، وعدم وجود فروق بينهما في التسويف الأکاديمي، ووجود فروق ذات دلالة بين ذوى التخصص العلمي والأدبي في کل من دافع التنظيم السطحي والمغروس في اتجاه التخصص الأدبي، وعدم وجود فروق بينهما في التسويف الأکاديمي والاتجاه نحو التعلم عن بعد، وتبين اسهام متغيرات ضعف الدافعية، والتنظيم المغروس، والاثارة، والانجاز والاتجاه نحو التعلم عن بعد في التنبؤ بصورة دالة بالتسويف الأکاديمي.  

DOI

10.21608/ssj.2021.228742

Keywords

الکلمات المفتاحية: الاتجاه نحو التعلم عن بعد, التسويف الأکاديمي, الدافعية الأکاديمية

Authors

First Name

د/ أحمد سعيدان مهدي العازمي ود/ يوسف راشد المرتجي

Last Name

مشترک

MiddleName

-

Affiliation

جامعة

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

29

Article Issue

4

Related Issue

32769

Issue Date

2021-10-01

Receive Date

2021-10-05

Publish Date

2021-10-20

Page Start

263

Page End

297

Print ISSN

1110-7847

Online ISSN

2682-2490

Link

https://ssj.journals.ekb.eg/article_228742.html

Detail API

https://ssj.journals.ekb.eg/service?article_code=228742

Order

7

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,013

Publication Type

Journal

Publication Title

العلوم التربوية

Publication Link

https://ssj.journals.ekb.eg/

MainTitle

مدى إسهام کل من الاتجاه نحو التعلم عن بعد والدوافع الأکاديمية في التنبؤ بالتسويف الأکاديمي لدى طلبة کلية التربية الأساسية بدولة الکويت.

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023