الملخص :      
   يواجه العالم اليوم مجموعة من التحولات والتحديات و التغيرات السريعة والمتلاحقة وتتمثل تلک التحديات في التقدم العلمي والتکنولوجي الواسع في شتي مجالات الحياة ، والاتجاه نحو العولمة بشتى مظاهرها الثقافية والاجتماعية والاقتصادية وغيرها ، ناهيک عن ثورة الاتصالات والمعلومات التي أدت إلى تضاعف المعرفة الإنسانية وفي مقدمتها المعرفة العلمية والتکنولوجية، لذا صار لزاماً على النظام التعليمي مواکبة هذة التغييرات ، والتوجه إلي طرق جديدة للتعليم ، حيث شکل التعليم الإلکتروني أحد أهم هذه الطرق .
   ويعتبر التعليم الإلکتروني من أهم طرق التعليم الحديثة ، فهو يساعد في حل مشکلة الإنفجار المعرفي والإقبال المتزايد علي التعليم ، ولکن هذا النظام المستحدث في العملية التعليمية بالمرحلة الثانوية نتج عنه الکثير من الضغوط على الطلاب نظراً لحداثته کنظام تعليمي بتلک المرحلة التعليمية ، وهذا ما أشارت إليه العديد من الدراسات السابقة .
 يستهدف البحث الحالي تحديد طبيعة الضغوط الحياتية المرتبطة بنظام التعليم الإلکتروني لدى طلاب المرحلة الثانوية  ، ولتحقيق أهداف البحث تم تطبيق الدراسة على عينة مکونة من عدد (347 ) مفردة من طلاب المرحلة الثانوية ، وتم استخدام اداة لقياس مستوى الضغوط الحياتية لعينة الدراسة ، وقد کشفت نتائج البحث عن معاناة طلاب المرحلة الثانوية من الضغوط الحياتية المرتبطة بالتعليم الإلکتروني والمتمثلة فى الضغوط التعليمية والضغوط النفسية ، وفي النهاية تم التوصل إالي دور مقترح لطريقة خدمة الفرد للتخفيف من الضغوط الحياتية المرتبطة بالتعليم الإلکتروني لطلاب المرحلة الثانوية .
الکلمات الدالة : ( الضغوط الحياتية ، التعليم الإلکتروني ، طلاب المرحلة الثانوية ) .
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Summary
  The world today is facing a set of transformations, challenges and rapid and successive changes. These challenges are represented in the broad scientific and technological progress in various areas of life, and the trend towards globalization in its various cultural, social, economic and other manifestations, not to mention the communications and information revolution that led to the multiplication of human knowledge, foremost of which is scientific and technological knowledge. Therefore, it became necessary for the educational system to keep pace with these changes, and to go to new ways of education, as e-learning was one of the most important of these methods.
   E-learning is considered one of the most important modern methods of education, as it helps in solving the problem of the knowledge explosion and the increasing demand for education, but this system developed in the educational process in the secondary stage resulted in a lot of pressure on students due to its modernity as an educational system at that educational stage, and this is what was indicated by many from previous studies.
   The current research aims to determine the nature of the life stress associated with the e-learning system among secondary school students, and to achieve the objectives of the research, the study was applied to a sample of (347) high school students, and a tool was used to measure the level of life stress for the study sample, and the results of the research revealed On the suffering of secondary school students from the life stress associated with e-learning, represented in educational stress and psychological stress , and in the end , A suggested Role was reached For Social Casework to Alleviate It the life stress associated with e-learning for secondary school students .
Key words: (life stresses , e-learning , secondary school students).