ملخص الدراسة سعت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى الذکاء الاجتماعي لدى طلاب الخدمة الاجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية وعلاقته بالمشارکة بالأنشطة الطلابية الجماعية مثل الاشتراک بالأنشطة الطلابية او الاشتراک بالجوالة او بحلقات تحفيظ القران الکريم، وقد توصلت الدراسة إلى ارتفاع مستوى الذکاء الاجتماعي لدى طلاب الخدمة الاجتماعية في جميع أبعاد الذکاء الاجتماعي، وذلک يشير إلى أن الذکاء الاجتماعي لطلاب القسم متوافق ومساند لمتطلبات مهنة الخدمة الاجتماعية. کما تبين أن هناک غالبا فروق ذات دلالة احصائية في الذکاء الاجتماعي لصالح الطلاب المشارکين في الأنشطة الطلابية الجماعية المختلفة، فمن خلال نتائج الدراسة والتي تناقش فروض الدراسة تبين أن هناک فروق ذات دلالة إحصائية في الذکاء الاجتماعي لصالح الطلاب المشارکين في الأنشطة الطلابية وفي الأنشطة الکشفية، وقد يعود ذلک إلى طبيعة الأنشطة الطلابية الجماعية التي تقوم على التعاون والتکاتف والمساندة کل فرد في المجموعة للآخر والقيادة والتبعية. حيث تبين أنه أثر على مستوى الذکاء الاجتماعي لدى طلاب الخدمة الاجتماعية بشکل إيجابي، کما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح الطلاب المشارکين في حلقات تحفيظ القران الکريم، وربما يرجع ذلک إلى طول الفترة الزمنية التي تفصل بين وقت الالتحاق بحلقات تحفيظ القرآن الکريم وفترة جمع بيانات الدراسة وان طبيعة حلقات التحفيظ بالرغم من أنه نشاط جماعي إلا أنه ربما يطغى عليه بعض الجوانب الفردية أکثر منها الجماعية من حيث الحفظ بشکل فرادي والتسميع لمعلم الحلقة بانفراد. کلمات افتتاحية: الذکاء الاجتماعي-الخدمة الاجتماعية- الأنشطة الطلابية الجماعية-     Abstract                This study sought to identify the level of social intelligence among students of social work at Imam Muhammad bin Saud Islamic University and its relationship to participation in group student activities, such as participation in student activities, participation in scouting, or Quran memorization sessions. The study found a high level of social intelligence among social work students, in all dimensions of social intelligence. It was also found that there are often statistically significant differences in social intelligence in favor of the students participating in the different group stud. Based on the study hypotheses the results showed that there are statistically significant differences in intelligence in favor of students participating in student activities and in boy scouts, this could be related to the nature of student activities that work on cooperation, solidarity and support for everyone in the group to the other, leadership and fellowship. Where it was found that it affected the level of social intelligence among students of social work in a positive way.                 It was found that there were no statistically significant differences in favor of students participating in Qra'an memorization sessions, and this may be due to the length of time that separates the time of enrollment in the Holy Qra'an memorization sessions and the period of collecting study data And the nature of memorization circles, although it is a group activity, may be dominated by some individual aspects more than collective ones in terms of memorizing in an individual form.   Keywords: Social intelligence, social work, student's activity