تقدير حاجات أعضاء هيئة التدريس المتعاقدين ومن في حکمهم بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل کمدخل لتحقيق الرضا الوظيفي لهم "کلية الآداب أنموذجاً"
د. أسماء حسن عمران حسن أستاذ مساعد التخطيط الاجتماعي – کلية الخدمة الاجتماعية -جامعة حلوان.
الملخص:
الجامعات المکون الأساس للتعليم العالي، وعضو هيئة التدريس العمود الفقري والمنفذ الفعلي لسياسات الجامعات
ونجاحه يرتبط بعوامل کثيرة لذا هدفت هذه الدراسة إلى تحديد حاجات أعضاء هيئة التدريس المتعاقدين وترتيب أولويات حاجاتهم وتحديد العلاقة بين درجة توفر حاجاتهم لتحقيق الرضا الوظيفي لهم.
طُبقت الدراسة على عينة عشوائية من أعضاء هيئة التدريس المتعاقدين ومن في حکمهم بلغت (50) مفردة.
وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة طردية دالة احصائياً بين درجة توفر الحاجات وتحقيق الرضا الوظيفي
وجاء ترتيب اشباع الحاجات کالتالي (التدريسية – الاجتماعية – ثم البحثية بدرجة متباينة) ويرجع ذلک لعدم رضا الأعضاء بالشکل الکافي عن هذا البُعد.
الکلمات المفتاحية: تقدير الحاجات – الرضا الوظيفي - عضو هيئة التدريس المتعاقد.
Abstract:
Universities are the basic component of higher education, and the faculty member is the backbone and actual implementer of university policies
Its success is linked to many factors, so this study aimed to determine the needs of contracted faculty members, prioritize their needs, and determine the relationship between the degree of availability of their needs and achieving job satisfaction.
The study was applied to a random sample of contracted faculty members and their equivalents, amounting to (50) individuals.
The results of the study concluded that there is a statistically significant direct relationship between the degree of availability of needs and achieving job satisfaction
The order of satisfying the needs came as follows (teaching - social - then research, to a different degree), due to the members 'lack of satisfaction with enough of this dimension.
Key words: needs assessment - job satisfaction - contracted faculty member.