في المجال المدرسي وفقا البحوث والدراسات العلميةهدفت الدراسة إلى الوقوف على طبيعة الخصائص المنهجية لبحوث ودراسات الممارسة المهنية لطريقة العمل مع الجماعات بالمجال المدرسى فى الفترة من 2008- 2018، وذلك من حيث نوع الدراسة , المنهج المستخدم , الأدوات البحثية ,طبيعة العينة وحجمها، وكذلك الوقوف على الطرق التي تناولتها هذه البحوث و الدراسات. ولتحقيق أهداف الدراسة فقد استخدمت الباحثة أداة تحليل المحتوى وهو من إعدادها، وتم تحليل عدد تسعة عشر بحث ودراسة وذلك بطريقة المسح الشامل، وقد استخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية البسيطة وفقا لطبيعة الدراسة.
وقد أظهرت النتائج أن معظم الرسائل جاءت وصفية بنسبة 36.84% , وأكثر الرسائل استخدمت منهج المسح الاجتماعي الشامل بنسبة 47.36% , تم استخدم أداة الاستبانة بنسبة 52.63% , وأن معظم الرسائل جاء حجم العينة في تناولها لمجتمع الدراسة بنسبة 63.15% , كما كانت أكثر العينات استخداماً العينة العمدية وشكلت ما نسبته 36.84%، حيث أن الإحصاء الوصفي الاستدلالي أكثر استخداما من الإحصاء الوصفي , وذلك لوضع آليات لتدعيم الممارسة المهنية لطريقة العمل مع الجماعات في المجال المدرسي , وتحديد متطلبات مستقبلية لتوجيه بحوث ودراسات الممارسة المهنية لطريقة العمل مع الجماعات في المجال المدرسي .
الكلمات المفتاحية : تحليل المحتوى - الممارسة المهنية لطريقة العمل مع الجماعات.
Summary
In the school field, according to research and scientific studies, the study aimed to identify the nature of the methodological characteristics of research and studies of professional practice of the method of working with groups in the school field in the period from 2008-2018, in terms of the type of study, the method used, research tools, the nature and size of the sample, as well as standing on the The methods covered by this research and studies. To achieve the objectives of the study, the researcher used the content analysis tool, which was prepared by her Nineteen research and studies were analyzed by the comprehensive survey method. The researcher used simple statistical methods according to the nature of the study
The results showed that most of the messages were descriptive with a percentage of 36.84%, and most of the messages used the comprehensive social survey method by 47.36%, the questionnaire tool was used by 52.63%, and that most of the messages were addressed by the sample size to the study population by 63.15%, and the most used samples were The intentional sample accounted for 36.84%, as the descriptive inferential statistic is more used than the descriptive statistic, in order to develop mechanisms to support the professional practice of the method of working with groups in the school field, and to identify future requirements to guide research and studies of professional practice of the method of working with groups in the school field
Keywords: content analysis - professional practice of working with groups