يعد التعليم أحد المتغيرات المهمة التي تؤثر في خصائص السكان ديموجرافيًا واجتماعيًا، ويعد أحد معايير التنمية الاقتصادية والاجتماعية في كل المجتمعات، حيث يؤثر بشكل غير مباشر على الإنتاجية من خلال التأثير على صحة السكان، كما يؤثر على الموارد البشرية من خلال رفع كفاءة الأفراد وقدراتهم الذهنية؛ ولذلك يركز هذا البحث على دراسة الحالة التعليمية لسكان محافظة بني سويف ومراكزها مقارنةً بالجمهورية، ودراسة توزيعها الجغرافي على مستوى مراكزها الإدارية وذلك خلال الفترة (1986 – 2017). وقد أوضحت نتائج هذا البحث انخفاض نسبة الأمية بالمحافظة وعلى مستوى مراكزها الإدارية خلال فترة الدراسة، حيث انخفضت نسبة الأمية من 63.2% عام 1986 إلى 35.9% عام 2017 من جملة السكان (10 سنوات فأكثر)، كما انخفضت نسبة الأمية بين الذكور من 48% إلى 28.6%، وبالنسبة للإناث فقد انخفضت نسبة الأمية من 78.8% إلى 43.7%، كما أوضحت الدراسة تباين التوزيع الجغرافي للحالة التعليمية في مراكز المحافظة المختلفة، وارتفاع الأمية في ريف المحافظة مقارنةً بحضرها.
Abstract
Education is one of the most important factors that affect the demographic and social characteristics of the population. It is one of the criteria for economic and social development in all societies, as it indirectly affects productivity by affecting the health of the population, and it also affects human resources by raising the efficiency and mental capabilities of individuals. Therefore, this research studies the educational characteristics of the population of Beni-Suef governorate and its districts compared to the Republic, and the geographical distribution of the population according to the educational status during the duration from 1986 to 2017. The results of this research showed a gradual decrease in the illiteracy rate in the governorate and its districts during the duration of the study, as the illiteracy rate decreased from 63.2% in 1986 to 35.9% in 2017 of the total population (10 years and over), the illiteracy rate among males decreased from 48% to 28.6%, and for females, it decreased from 78.8% to 43.7%, the study also showed the variation in the geographical distribution of the education status in the various districts of the governorate, and the increase in illiteracy in the rural of the governorate than in urban.