تأتي هذه الدراسة مسايرة للاتجاهات العالمية  في تکنولوجيا التعلم الإلکتروني وتکنولوجيا التعليم وقد هدفت هذه الدراسة إلى توضيح مفهوم التعلم النقال وخدماته وأجهزته وأهميته وخصائصه ومعوقاته وسبل توظيفه وعرض تجارب بعض الدول والجامعات في هذا المجال ثم تحليل واقع استخدام وتوظيف خدمات التعلم النقال وجد الباحث أن الجامعات الفلسطينية توظف فقط خدمات SMS في أغراض غير تعليمية ( إعلانات، تواصل اجتماعي ) لکل من الطلبة والأکاديميين واعتماداً على نتائج الدراسات السابقة وواقع الجامعات الفلسطينية وضع الباحث تصور مقترح وخارجة للتواصل الإلکتروني عبر الأجهزة النقالة کأداة للتواصل والتعلم ثم توضيح کيفية الاستفادة منها. وأوصت الدراسة بضرورة  عدم تجاهل الظاهرة الاجتماعية التي تزاوج بين الأجهزة النقالة وشبکة الإنترنت ودعت الدراسة الباحثين إلى إجراء المزيد من الدراسات حول تکنولوجيا التعلم النقال.