يهدف البحث الى التعرف على نظم محاسبة المسؤلية والدورالذي يمکن ان تلعبة في تقييم کفاءة الأداء للمستويات الإدارية المختلفة،مما يساعد في توجيه القرارات الادارية نحو معالجة الانحرافات. وأستند البحث على فرضية مفادها."يؤدي أستخدام نظاممحاسبة المسؤلية الى تقييم الاداء في معاهد هيئة التعليم التقني" ، حيث تظم الهيئة ( ٤٤ ) تشکيل منها (٢٧) معهد تقني في مختلف الاختصاصات الإدارية والتکنولوجية والطبية وقدرتها على تحقيق الاهداف الاستراتيجية. ومدى ملائمتها کأداة جوهرية لتحقيق الأهداف المرجوة. والذي يهدف بتزويد الإدارة بمعلومات تغذية عکسية حول فعالية الاقسام (مراکز المسؤلية). وتم التوصل الى مجموعه من النتائج والتوصيات بالمقارنة مع النظام المستخدم في معاهد الهيئة (المحاسبة الحکومية) . أهمها وجود هيکل تنظيمي جيد ، ونظام فعال للتقارير الدورية (تقارير الاداء وتقارير الرقابة) ، ووجود نظام حوافز جيد. Abstract The research aims to identify the responsibility accounting and the role can be played in the evaluation of the performance efficiency of the different administrative levels,which helps to guide the management decisions towards the treatment of deviations. the research was based on the premise that concludes "the use of responsibility accounting system leads to the performance evaluation in Institutes of Technical Education Commission", where the commission includes(44) foundation from which there are (27) technical institutes in various  managerial, technological and medical competencies. And its ability to achieve the strategic objectives and their suitability as a fundamental means to achieve the desired objectives, which aims to provide management with feedback information about the effectiveness of the departments (responsibility centers), it was reached to a set of findings and recommendation compared with the system used in the institutes of commission overnmental accounting). Its most important is the good structure, an effective system of periodic reports(performance reports and control reports) and the existence of a good incentive system