Subjects
-Tags
تکنولوجيا التعليم والکمبيوتر التعليمي (عام)
Abstract
يهدف هذا البحث للكشف عن واقع استخدام الكتاب الالكتروني التفاعلي في التعليم وذلك من خلال تقديم مراجعة منهجية للدراسات المنشورة خلال الفترة من 2018 الى 2022 حول الكتاب الإلكتروني التفاعلي في التعليم. وقد تم التوصل الى تحديد (12) دراسة باللغة العربية، و (7) دراسات باللغة الإنجليزية. واقتصر البحث على قواعد البيانات التالية: دار المنظومة، ERIC، EBSCO. وقد أظهرت نتائج البحث الحالي فاعلية استخدام الكتاب الالكتروني التفاعلي في العملية التعليمية في التعليم العام والجامعي. واهتمام الدراسات السابقة في اتباع معايير محكمة لتصميم وإنتاج الكتاب الالكتروني التفاعلي. كذلك قدمت الدراسات السابقة توضيحا لمفهوم الكتاب الالكتروني التفاعلي واهم الأدوات التفاعلية الواجب توفرها، أيضا الأدوات والمنصات المستخدمة لإنتاج الكتاب الالكتروني التفاعلي ومزاياها. كما قدم البحث الحالي عدد من التوصيات حول فاعلية استخدام الكتاب الالكتروني التفاعلي في التعليم كضرورة استبدال الكتب الالكترونية الثابتة والمستخدمة حاليا في بعض مقررات التعليم العام بالكتب الالكترونية التفاعلية. وحث المعلمين وأعضاء هيئة التدريس على استخدام الكتاب الالكتروني التفاعلي. واهمية تقديم الدورات التدريبية للمعلمين وأعضاء هيئة التدريس لإكسابهم مهارات تصميم وإنتاج الكتاب الالكتروني التفاعلي. والاخذ بمعايير تصميم وإنتاج الكتاب الالكتروني التفاعلي المعتمدة والمحكمة في الدراسات السابقة.
DOI
10.21608/eaec.2022.172657.1116
Keywords
الكتاب الالكتروني التفاعلي, مراجعة منهجية, معايير تصميم الكتاب الالكتروني التفاعلي
Authors
MiddleName
-Affiliation
جامعة الملك عبد العزيز
Orcid
-Link
https://eaec.journals.ekb.eg/article_274023.html
Detail API
https://eaec.journals.ekb.eg/service?article_code=274023
Type
ملخصات بحوث الماجستير والدکتوراه
Publication Title
المجلة العلمية المحکمة للجمعية المصرية للکمبيوتر التعليمي
Publication Link
https://eaec.journals.ekb.eg/
MainTitle
الكتاب الإلكتروني التفاعلي في تكنولوجيا التعليم: مراجعة منهجية