واقع مقررات اللغة العربية ببروناي في ظل الثورة الصناعية الرابعة


ملخص البحث

مقررات تعليم اللغة العربية بالمدارس العربية بسلطنة بروناي دار السلام تُعِد طلابها لدراسة اللغة العربية والعلوم الإسلامية بالمرحلة الجامعية، ولذلک فإن بروناى قد استخدمت بعض مقررات اللغة العربية، وأهمها مقررات اللغة العربية بمرکز البعوث الإسلامية بالأزهر الشريف لکي يتمکن طلابها من متابعة الدراسة الجامعية بالأزهر، ويهدف هذا البحث إلى دراسة واقع مقررات تعليم مهارات اللغة العربية بالمدارس العربية ببروناي، والتعرف على مدى الحاجة إلى اعتماد مقررات تعليم مهارات اللغة العربية بالمدارس العربية ببروناي على التعليم الإلکتروني، وقد استخدمت هذه الدراسة المنهج الوصفي فأعدت استبيانا واستطلعت آراء معلمي اللغة العربية (72%)، والمعلمون هم نتاج هذه المدارس العربية فقد کانوا طلابا بها وهم أقدر على فهم مشکلة البحث، ووجد هذا البحث أن نسبة کبيرة من المعلمين (47.37 %) يرون قلّة ملائمة المقرر الدراسي لمستوى الطالب، ويرى 77.63) %) من المعلمين قلة اعتماد المقررات الدراسية في بروناي على التعليم الإلکتروني، وقد کانت الحاجة إلى التعليم الإلکتروني وإلى إعداد برامج إلکترونية لتعليم مهارات اللغة العربية کبيرة، ويرغب عدد کبير من المعلمين في حضور دورات تدربهم على توظيف الوسائل التکنولوجية الحديثة في التعليم، وترى هذه الدراسة ضرورة استمرار مراجعة المقررات التعليمية وتطويرها مع الاهتمام بالدورات التدريبية للمعلمين، وتوفير المقررات التعليمية إلکترونيا بطرق مختلفة تساعد المعلم على أن يکون قائدا ومشرفا على العملية التعليمية، وتساعد الطالب على أن ينمي مهاراته اللغوية ذاتيا باستخدام أدوات التعليم الإلکتروني في الفصل وخارجه، وتوظيف المواد العربية المتاحة بالإنترنت من صفحات وفيديوهات وأدوات التواصل الاجتماعي لتنمية مهارات اللغة العربية لدى الطلاب.