التفاعل بين نمط الدعم(الثابت/المرن)ومرکزالضبط(الداخلى/الخارجى)فى بيئة تعلم إلکترونية شخصية قائمة على تطبيقات إنترنت الأشياء وأثره على تنمية مهارات تصميم وإنشاء مواقع الويب والداف
Last updated: 04 Jan 2025
10.21608/eaec.2020.25354.1014
نمط الدعم, مرکز الضبط, بيئة تعلم إلکترونية شخصية, إنترنت الأشياء, الدافع المعرفى
حسناء عبد العاطى
إسماعيل الطباخ
قسم تکنولوجيا التعليم کلية التربية النوعية جامعة طنطا
hasnaa.eltabakh@sed.tanta.edu.eg
زفتى غربیة
آية طلعت
أحمد إسماعيل
قسم تکنولوجيا التعليم کلية التربية النوعية جامعة طنطا
ayat7488@gmail.com
طنطا
8
1
9151
2020-06-01
2020-03-07
2020-06-01
165
261
2682-2598
2682-2601
https://eaec.journals.ekb.eg/article_77654.html
https://eaec.journals.ekb.eg/service?article_code=77654
5
المقالة الأصلية
977
Journal
المجلة العلمية المحکمة للجمعية المصرية للکمبيوتر التعليمي
https://eaec.journals.ekb.eg/
التفاعل بين نمط الدعم(الثابت/المرن)ومرکزالضبط(الداخلى/الخارجى)فى بيئة تعلم إلکترونية شخصية قائمة على تطبيقات إنترنت الأشياء وأثره على تنمية مهارات تصميم وإنشاء مواقع الويب والداف
Details
Type
Article
Created At
22 Jan 2023