هدف البحث إلى اعداد قائمة بمهارات إنتاج الإختبارات والتدريبات الإلکترونية القائمة على الکمبيوتر باستخدام برنامج Quiz Creator والقائمة على الويب باستخدام تطبيق Google Form، وقياس أثر اختلاف طريقة تقديم التعلم القائم على المشروعات (إلکتروني- مدمج- تقليدي) في تنمية مهارات إنتاج الإختبارات والتدريبات الإلکترونية لدى طلاب شعبة إعداد معلم الحاسب الآلي بکلية التربية النوعية- جامعة بورسعيد، حيث تکونت عينة البحث من 108 طالب مقسمين على ثلاث مجموعات تجريبية (36 طالب بکل مجموعة)، المجموعة التجريبية الأولى: درست بالتعلم الالکتروني القائم على المشروعات- إلکتروني "عبر الويب" من خلال فصول جوجل Google Classroom، المجموعة التجريبية الثانية: درست بالتعلم القائم على المشروعات- مدمج (بالطريقة التقليدية + تعلم إلکتروني من خلال فصول جوجل (Google Classroom، والمجموعة التجريبية الثالثة: درست بالتعلم القائم على المشروعات بالطريقة التقليدية، وتوصلت نتائج البحث إلى تفوق المجموعة التجريبية الثانية التي درست بالتعلم القائم على المشروعات- مدمج في کلٍ من: الاختبر التحصيلي، وبطاقة الملاحظة، وبطاقة تقييم المنتج الخاص بانتاج الاختبارات والتدريبات الالکترونية القائمة على الکمبيوتر والقائمة على الويب، يليها المجموعة التجريبية الأولى التي درست بالتعلم القائم على المشروعات- إلکتروني "عبر الويب".