Beta
262268

تأثير المنصات التعليمية على تعلم بعض المهارات الاساسية فى كرة اليد

Article

Last updated: 22 Jan 2023

Subjects

-

Tags

-

Abstract

يهدف هذا البحث إلى تصميم برنامج تعليمي باستخدام المنصات التعليمية Edmodo على تعلم المهارات الاساسية فى كرة اليد، وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي بإستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بإستخدام القياس (القبلي – البعدي) وذلك لمناسبتة لطبيعة هذا البحث،وتم إختيار عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية للعام الدراسي 2020/2021 وبلغ قوام عينة البحث (50) تلميذ،  وتم تقسيمهم  إلي مجموعتين إحداهما تجريبية وعددها (25) تلميذ والأخرى ضابطة وعددها (25 ) تلميذ ، كما تم الأستعانة (20) تلميذ كعينة إستطلاعية، وكانت اهم النتائج وجود أثر فعال لتدريس مهارات كرة اليد باستخدام المنصات التعليمية ، ساعدت المنصات التعليمية فى تزويد التلاميذ بنتائج أدائهم فى الاختبارات ( التغذية الراجعة1 ) إلى زيادة الفهم والاستيعاب، ميل التلاميذ إلى التعليم الحر باستخدام المنصات التعليمية ، وكانت اهم التوصيات نشر ثقافة التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد في المجتمع المدرسي، تقديم الحوافز العينية والمعنوية للمعلمين عند استخدامهم المنصات التعليمية الإلكترونية، وحثهم على استخدامها،تدريب المعلمين على التعامل الحاسب الآلي وملحقاته المختلفة وتطبيقات الإنترنت، وتدريبهم على مهارات التعليم الإلكتروني من إعداد سيناريو وإنتاج للمحتوى التعليمي الإلكتروني، وإدارة الفصول الإلكترونية وغيرها

DOI

10.21608/sjes.2021.262268

Keywords

المنصات التعليمية, المهارات الاساسية فى كرة اليد

Authors

First Name

عبد الله مرضي عويد

Last Name

العنزي

MiddleName

-

Affiliation

-

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

27

Article Issue

6

Related Issue

25195

Issue Date

2021-06-01

Receive Date

2022-09-30

Publish Date

2021-06-01

Page Start

54

Page End

74

Print ISSN

2682-2687

Online ISSN

2682-2695

Link

https://sjes.journals.ekb.eg/article_262268.html

Detail API

https://sjes.journals.ekb.eg/service?article_code=262268

Order

262,268

Type

المقالة الأصلية

Type Code

976

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة

Publication Link

https://sjes.journals.ekb.eg/

MainTitle

-

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023