يهدف البحث إلى: 1- إعداد منهج تعليمي لسباحة الحرة للأطفال المصابين بالشلل الدماغي للأطراف السفلى بأعمار (12-14) سنة. 2- معرفة تأثير المنهج المقترح لتعليم سباحه الزحف علي البطن للأطفال المصابين بالشلل الدماغي للأطراف السفلى بأعمار (12- 14 ) سنة. 3- معرفة تأثير المنهج في تطوير بعض القدرات الحركية للأطفال المصابين بالشلل الدماغي للأطراف السفلى بأعمار (12 - 14) سنة. منهج البحث: أستخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته طبيعية البحث. عينة البحث:    تم اختيار العينة بالطريقة العمدية من الأطفال المصابين بالشلل الدماغي (البسيط) في الأطراف السفلى إذ بلغ عددهم (4) أطفال تتراوح أعمارهم من (12-14) سنة ومن الذكور فقط وبنسبة عجز حركي (%65-55) وكتصنيف من النوع البسيط الإصابة الاستنتاجات والتوصيات: الاستنتاجات: بعد أن عرض الباحث النتائج التي توصّل إليها وحلَّلها وناقشها، استنتج ما يأتي: 1- أظهرت النتائج أن للمنهج التعليمي تأثيراً إيجابياً في تعلم سباحه الزحف علي البطن مثل الطفو الأفقي على البطن، الانسياب الأمامي مع حركة الرجلين لمسافة (10) م للأطفال المصابين بالشلل الدماغي للأطراف السفلى بأعمار (12-14) سنة. 2- أظهرت النتائج أن للمنهج التعليمي تأثيراً إيجابياً في تطوير التوازن الثابت والمتحرك لدى الأطفال المصابين بالشلل الدماغي للأطراف السفلى بأعمار (12-14) سنة.   التوصيات: في ضوء نتائج البحث قد تجمعت لدينا جملة توصيات نجملها على هذا النحو: 1- اعتماد المنهج التعليمي المعدّ للأطفال المصابين بالشلل الدماغي للأطراف السفلى بأعمار (12-14) سنة لما له من أثر فعال في تعليم السباحة، وتطوير بعض القدرات الحركية 2- ضرورة فتح دورات تعليمية للمعاهد المتخصصة لذوي الاحتياجات الخاصة في رياضة السباحة. 3- إجراء دراسات وبحوث للمراحل العمرية المختلفة للأطفال المصابين بالشلل الدماغي. 4- إجراء دراسة مقارنة بين (الذكور- والإناث) للأطفال المصابين بالشلل الدماغي في الأطراف السفلى والأطراف العليا.