Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية برنامج قائم على الأنشطة المتکاملة في خفض حدة بعض أنماط السلوک التکراري لدى أطفال ما قبل المدرسة ذوي اضطراب طيف التوحد، وطبقت على عينة مکونة من (7) أطفالاً من الذکور والإناث فئة اضطراب طيف التوحد. واتبع البحث المنهج شبه التجريبي ذي المجموعة التجريبية الواحدة واستخدم البحث الأدوات التالية: مقياس جيليام الإصدار الثالث لتشخيص أعراض وشدة التوحد (أ.د / عادل عبد الله، أ / عبير أبو المجد، 2020) ومقياس السلوکيات النمطية لذوي اضطراب طيف التوحد (د/ صبري الحبشي، د/ السيد الأقرع)، والبرنامج التدريبي المقترح (إعداد/ الباحث). وتوصل البحث إلى النتائج التالية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات رتب القياس القبلي والبعدي في "أبعاد ومجموع مقياس السلوک النمطي" لأطفال ما قبل المدرسة ذوي اضطراب طيف التوحد أفراد المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات رتب القياس البعدي والتتبعي في "أبعاد ومجموع مقياس السلوک النمطي" لأطفال ما قبل المدرسة ذوي اضطراب طيف التوحد أفراد المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي.
DOI
10.21608/jfkgp.2022.228504
Keywords
اضطراب طيف التوحد Autism spectrum disorder, السلوکيات التکرارية Repetitive behaviors, الأنشطة المتکاملة Integrated activities
Authors
MiddleName
-Affiliation
قسم العلوم النفسية -کلية التربية للطفولة المبکرة- جامعة بورسعيد
Email
dr_amal_amm@yahoo.com
Orcid
-MiddleName
-Affiliation
قسم العلوم النفسية - کلية التربية للطفولة المبکرة - جامعة بورسعيد
Email
hadeel.elshamy@ymail.com
Orcid
-First Name
أحمد عبد الحميد عبد العظيم
MiddleName
-Affiliation
قسم العلوم النفسية- کلية التربية للطفولة المبکرة-جامعة بورسعيد
Email
ahmedabdelhamed1758@gmail.com
Orcid
-Link
https://jfkgp.journals.ekb.eg/article_228504.html
Detail API
https://jfkgp.journals.ekb.eg/service?article_code=228504
Publication Title
المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة ببورسعيد
Publication Link
https://jfkgp.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية برنامج قائم على الأنشطة المتکاملة في خفض حدة بعض أنماط السلوک التکراري لدى أطفال ما قبل المدرسة ذوي اضطراب طيف التوحد The effectiveness of a program based on integrated activities in reducing the severity of some repetitive behavior patterns among pre-school children with autism spectrum disorder