هدف البحث الحالي إلى تدريب الطالبات المعلمات على إنشاء واستخدام الصفوف الافتراضية لإکساب طفل الروضة مفهوم الجغرافيا السياحية، وتناول البحث الحالي مهارات إعداد الصفوف الإفتراضية وخطوات الإعداد والتي تم تدريب الطالبات المعلمات عليها وتطبيقها على أنشطة تعليمية لطفل الروضة على مفهوم الجغرافيا السياحية. وقد اعتمد البحث على المنهج التجريبي ذي المجموعة الواحدة في التطبيق العملي للبرنامج، وذلک باستخدام القياسين القبلي والبعدي لاختبار الصفوف الافتراصية، (أدوات البحث) اختبار الصفوف الافتراضية واستمارة تقييم الصف الافتراضي واختبار الجغرافيا السياحية، وکان من أبرز نتائج البحث فاعلية البرنامج التدريبي لرفع مهارة الطالبة المعلمة في إعداد الصفوف الافتراضية لاکتساب طفل الروضة مفهوم الجغرافيا السياحية التي عملت على زيادة الوعي السياحي للأطفال. وقد أوصى البحث بضرورة الاهتمام باستخدام الصفوف الافتراضية بالروضة حيث يسهم في إکساب الطفل مختلف المعارف والمعلومات والمفاهيم التي تعمل على تشکيل سلوکياته بشکلٍ ممتعٍ ومثيرٍ ، کما أوصى بتزويد الطفل بکل ما هو جديدٍ في مجال السياحة من أجل التعرف على قدرات بلاده السياحية وأهميتها لمستقبلٍ أفضل .