Beta
ManageSearchChatDiscover
211275

برنامج تدريبي باستخدام إستراتيجية التعلم للإتقان لتحسين الانتباه الانتقائي لدى الأطفال ذوي اضطراب الانتباه المصحوب بفرط النشاط Training program using the learning to master strate

Article

Last updated: 04 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

-

Abstract

    يهدف البحث الحالي إلى تحسين الانتباه الانتقائي "البصري، السمعي" لدى الأطفال ذوي اضطراب الانتباه المصحوب بفرط النشاط، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة لعينة بحث مکونة من (10) أطفالاً من ذوي اضطراب الانتباه المصحوب بفرط النشاط تمتد أعمارهم من (5-7) سنوات، واشتملت أدوات البحث من مقياسي "الانتباه الانتقائي البصري، الانتباه الانتقائي السمعي" للأطفال ذوي اضطراب الانتباه المصحوب بفرط النشاط، وتم إعداد برنامج تدريبي باستخدام إستراتيجية التعلم للإتقان، وقد توصلت نتائج البحث إلى وجود تحسن ملحوظ في الانتباه الانتقائي "البصري، السمعي" لدى الأطفال ذوي اضطراب الانتباه المصحوب بفرط النشاط.

DOI

10.21608/jfkgp.2021.211275

Keywords

الانتباه الانتقائي Selective Attention, التعلم للإتقان Learning to Master, اضطراب الانتباه المصحوب بفرط النشاط. ADHD

Authors

First Name

داليا ممدوح إبراهيم حسن

Last Name

کدواني

MiddleName

-

Affiliation

قسم العلوم النفسية - کلية التربية للطفولة المبکرة - جامعة الإسکندرية.

Email

dalia.mamdoh@gmail.com

City

الإسکندرية

Orcid

-

Volume

21

Article Issue

1

Related Issue

29705

Issue Date

2021-12-01

Receive Date

2021-11-06

Publish Date

2021-12-01

Page Start

312

Page End

391

Print ISSN

2735-5659

Online ISSN

2735-5667

Article File

JFKGP_Volume 21_Issue 1_Pages 312-391.pdf

PDF . 2.1MB

Link

https://jfkgp.journals.ekb.eg/article_211275.html

Detail API

https://jfkgp.journals.ekb.eg/service?article_code=211275

Order

7

Type

المقالة الأصلية

Type Code

967

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة ببورسعيد

Publication Link

https://jfkgp.journals.ekb.eg/

MainTitle

برنامج تدريبي باستخدام إستراتيجية التعلم للإتقان لتحسين الانتباه الانتقائي لدى الأطفال ذوي اضطراب الانتباه المصحوب بفرط النشاط Training program using the learning to master strategy to improve selective attention in children with ADHD.

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023