Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى حصر المعوقات التي تحول دون تفعيل إستراتيجية الدمج بمرحلة رياض الأطفال في مصر، ومن ثم وضع تصور مقترح لآليات تفعيل إستراتيجية الدمج بمرحلة رياض الأطفال في مصر، واتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي Descriptive analytical method باعتباره أنسب المناهج المستخدمة لدراسة الموضوع، مما يُسهم بشکلٍ کبيرٍ في رصد المعوقات التي تحول دون تفعيل إستراتيجية الدمج بمرحلة رياض الأطفال في مصر، کما تم تصميم استبانة إلکترونية باستخدام نماذج جوجل Google Forms ورفعها علىGoogle Drive وهي مکونة من خمس محاور رئيسية لجمع البيانات وتکونت العينة من (166) من معلمات رياض الأطفال و(24) من مدراء مرحلة رياض الاطفال ببعض من محافظات مصر، وتوصلت نتائج البحث إلى الآتي: وجود معوقات خاصة بالأسرة، ومعوقات خاصة بالروضة، ومعوقات خاصة بوسائل الإعلام، ومعوقات خاصة بمؤسسات المجتمع المدني کل هذه المعوقات تحول دون تفعيل إستراتيجية الدمج بمرحلة رياض الأطفال في مصر، ومن ثم وضع تصور مقترح لآليات تفعيل إستراتيجية الدمج بمرحلة رياض الأطفال في مصر.
DOI
10.21608/jfkgp.2021.196688
Keywords
إستراتيجية Strategy, الدمج Inclusion, مرحلة رياض الأطفال kindergarten
Authors
MiddleName
-Affiliation
قسم العلوم التربوية- کلية التربية للطفولة المبکرة- جامعة بورسعيد
Email
dr.saadia.elsharkawy2014@gmail.com
Orcid
-First Name
جيهان لطفي محمد
MiddleName
-Affiliation
قسم العلوم التربوية - کلية التربية للطفولة المبکرة -جامعة بورسعيد
Orcid
-MiddleName
-Affiliation
قسم العلوم التربوية- کلية التربية للطفولة المبکرة - جامعة بورسعيد
Email
mai_salem90@yahoo.com
Orcid
-Link
https://jfkgp.journals.ekb.eg/article_196688.html
Detail API
https://jfkgp.journals.ekb.eg/service?article_code=196688
Publication Title
المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة ببورسعيد
Publication Link
https://jfkgp.journals.ekb.eg/
MainTitle
-