Subjects
-Tags
-Abstract
استهدف البحث التحقق من فعالية برنامج قائم على استخدام الخرائط الذهنية الإلکترونية لإکساب معلمات رياض الأطفال مهارات التفاعل الإيجابي (مهارة التواصل الفردي، مهارة تحليل المهام، مهارة التفاعل المبني على أسس تعديل السلوک، التفاعل القائم على الحث اللفظي والبدني، مهارة التفاعل القائم على الخبرة المباشرة، مهارة التفاعل القائم على اللعب والتوجيه القصصي) مع الأطفال المدمجين. واتبع البحث المنهج شبه التجريبي ذي التصميم التجريبي القائم على المجموعة الواحدة ، وطبق البحث على عينة قوامها (10) معلمات رياض أطفال بالمدارس الحکومية والخاصة بمحافظة بورسعيد. واستخدم البحث مجموعة الأدوات التالية: استبانة موجهة لمعلمات رياض الأطفال للتعرف على مدى استخدامهم لمهارات التفاعل الإيجابي مع الأطفال المدمجين (إعداد /الباحثة)، قائمة مهارات التفاعل الإيجابي (إعداد /الباحثة)، البرنامج المقترح (إعداد/ الباحثة). وتوصل البحث إلى فعالية استخدام الخرائط الذهنية الإلکترونية في إکساب معلمات رياض الأطفال مهارات التفاعل الإيجابي مع الأطفال المدمجين ، ويوصي البحث بأهمية استخدام مهارات التفاعل الإيجابي في مرحلة رياض الأطفال؛ لما لها من أهمية کبرى في تشکيل شخصية طفل الدمج بالروضة وتعديل سلوکه وتنمية العديد من المهارات المختلفة لديه.
DOI
10.21608/jfkgp.2021.196174
Keywords
الخرائط الذهنية الإلکترونيةElectronic mind maps, معلمات رياض الأطفال Kindergarten Teachers, مهارات التفاعل الإيجابيPositive interaction skills, الأطفال المدمجينEmbedded children
Authors
MiddleName
-Affiliation
قسم العلوم النفسية - کلية التربية للطفولة المبکرة- جامعة بورسعيد
Email
dr_amal_amm@yahoo.com
Orcid
-First Name
إيناس السيد سادات
MiddleName
-Affiliation
قسم العلوم النفسية-کلية التربية للطفولة المبکرة- جامعة بورسعيد
Email
dr.enasselbassal_2m@yahoo.com
Orcid
-First Name
مني محمد إبراهيم
MiddleName
-Affiliation
قسم العلوم النفسية- کلية التربية للطفولة المبکرة- جامعة بورسعيد
Orcid
-Link
https://jfkgp.journals.ekb.eg/article_196174.html
Detail API
https://jfkgp.journals.ekb.eg/service?article_code=196174
Publication Title
المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة ببورسعيد
Publication Link
https://jfkgp.journals.ekb.eg/
MainTitle
-