Subjects
-Tags
-Abstract
يهدف البحث إلى الکشف عن فاعلية برنامج قائم على مدخل ريجيو إميليا لتنمية عملية التصنيف للمعاقين ذهنياً المدمجين برياض الأطفال، ولتحقيق هدف البحث تکونت العينة القصدية من (10) أطفالاً من ذوي الإعاقة الذهنية المدمجين بروضات محافظة بورسعيد من خلال ( اختبار ستانفورد بينيه ) ، وتطبيق الأدوات التالية ( الاختبار المصور لعملية التصنيف للأطفال المعاقين ذهنياً المدمجين برياض الأطفال ( إعداد/ الباحثة ) ، برنامج أنشطة لتنمية عملية التصنيف للأطفال المعاقين ذهنياً المدمجين برياض الأطفال قائم على مدخل ريجيو إميليا ( إعداد/ الباحثة ) و عولجت البيانات باستخدام اختبار ويلکوکسون اللابارامتري ومقارنة متوسطي رتب درجات الأطفال بين التطبيقين القبلي والبعدي على الاختبار المصور للتصنيف ، وأظهرت النتائج فاعلية البرنامج القائم على مدخل ريجيو إميليا لتنمية عملية التصنيف للمعاقين ذهنياً المدمجين برياض الأطفال، وأوصى البحث تضمين طريقة المشروع في جميع الأنشطة المقدمة للطفل ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة المدمجين برياض الأطفال لأنها تزيد من دافعية التعلم وتقبل الذات ، وتضمين عملية التصنيف في الأنشطة المقدمة للطفل ذوي الإعاقة الذهنية.
DOI
10.21608/jfkgp.2020.134287
Keywords
مدخل ريجيو إميليا Entrance to the Reggio Emilia, عملية التصنيف Classification process, المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم mental retarded Educable, الدمج التربوي برياض الأطفال. Educational Inclusion in kindergarten
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية جامعة المنصورة
Orcid
-MiddleName
-Affiliation
قسم العلوم التربوية - کلية التربية للطفولة المبکرة- جامعة بورسعيد
Email
aatef.hamed@kind.psu.edu.eg
Orcid
-First Name
نرمين سلامة عبد العزيز
MiddleName
-Affiliation
قسم العلوم التربوية - کلية التربية للطفولة المبکرة- جامعة بورسعيد
Email
nrminsalama@yahoo.com
Orcid
-Link
https://jfkgp.journals.ekb.eg/article_134287.html
Detail API
https://jfkgp.journals.ekb.eg/service?article_code=134287
Publication Title
المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة ببورسعيد
Publication Link
https://jfkgp.journals.ekb.eg/
MainTitle
-