يهدف البحث الحالي إلى تحديد القيم الأخلاقية المناسب تنميتها لطفل الروضة، تصميم  برنامج  قائم على إستراتيجية التعلم النشط  لتنمية بعض القيم الأخلاقية لدى طفل الروضة ، واتبعت الباحثة المنهج التجريبي، وتکونت عينة البحث من(60) طفلاً وطفلةً من أطفال الروضة، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة تجريبية وأخرى ضابطة، وقد أعدت مقياس القيم الأخلاقية المصور لطفل الروضة، بطاقة ملاحظة السلوکيات الدالة على القيم الأخلاقية ( إعداد الباحثة) ، وقد أوضحت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس القيم الأخلاقية المصور لدى طفل الروضة لصالح المجموعة التجريبية،توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على بطاقة ملاحظة السلوکيات الدالة على القيم الأخلاقية لدى طفل الروضة لصالح أطفال المجموعة التجريبية، وهذا ما يؤکد فاعلية البرنامج المقترح في تنمية بعض القيم الأخلاقية لدى طفل الروضة.