هدف البحث الحالي إلى التعرف على فعاليةاستخدامبرنامج ترويحي قائم على القصة لتنمية بعض مهارات المشارکة المجتمعية لطفل الروضة (5-6) سنوات ، واشتملت عينة البحث على (60) طفلاً وطفلةً من أطفال الروضة بالمستوى الثاني تتراوح أعمارهم ما بين (5-6) سنوات ، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين ومتکافئتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي، وتمثلت أدوات البحث في قائمة لتحديد مهارات المشارکة المجتمعية المناسب تنميتها لدى طفل الروضة (إعداد الباحثة) ، ومقياس مهارات المشارکة المجتمعية المصور لطفل الروضة (إعداد الباحثة) ، واختبار المصفوفات المتتابعة للذکاء لجون رافن تقنين عماد أحمد حسن (2017)، وبرنامج ترويحي قائم على القصة لتنمية بعض مهارات المشارکة المجتمعية (إعداد الباحثة). وقد استغرق تطبيق البرنامج مع الأطفال ثلاثة أشهر، وقد أسفرت نتائج البحث إلىفعالية البرنامج الترويحي القائم على القصة في تنمية بعض مهارات المشارکة المجتمعية لطفل الروضة.